黎曉唱塞過來的傳單，李澍仔細看了兩遍，對折好，夾在課本裡。他甚至還去BBS上登山協會的版面上浏覽一番，組織架構、日常活動，一一了解。向前翻了兩頁，還看到上學期期末全國大學生攀岩賽的喜報，黎曉唱獲得女子難度賽的亞軍。

難怪，想想她爬樹時的敏捷輕巧，一點都不意外。

但翻看了置頂的訓練計劃後，他不免有些猶豫。如果體能訓練和攀岩訓練都參加的話，一周大概有三四天，要參訓一到兩個小時；此外，還有各種不定期的講座培訓和戶外活動。

雖然帖子中一再強調，對于大多數普通會員而言，保證一定的出勤率即可，不需要次次參加，也不必擔心自己的體能基礎；可是，如果隻是在協會裡毫無存在感地打醬油，空羨慕各種大神飛檐走壁，對李澍來說，或許不如不參加。

畢竟，已經有一件事兒讓他覺得很有挫敗感了，不需要再多一項打擊。

那就是，他的學習。

李澍從來沒有對任何人提起，甚至以前的生活圈裡都不會有人相信，他居然會為“學習”兩個字頭疼。

大學的課程内容和學習方法與高中相比，真的是天壤之别。

别的專業學習的是高等數學，計算機專業是将幾個科目拆開了講，數學分析、高等代數統統隻是入門，各講兩三個學期。

不僅要知其然，還要知其所以然。套用公式計算不過是開胃菜，你還要知道這些菜都是怎麼做出來的。

李澍以前總奇怪為什麼有人上課走神或者睡覺，現在也輪到他了——因為聽不懂。

是的，聽不懂，這種情況在以前十二年求學過程中，從來沒有出現過。

一旦聽不懂，注意力就很難集中，聽着老師略讓人困惑的方言口音，難免昏昏欲睡；

一旦稍微打個盹，起來就更加聽不懂，課上知識點密集，一堂課講十幾頁的内容，并不會掰開揉碎了講解題的方法和技巧；

一旦課上沒聽懂，回去就不會寫作業，計算類還可以刷題，但推導證明過程環環相扣，不知從何下手；

一旦作業不會寫，在自習室就進入新一輪木然，坐了一小時也隻是感到困倦，或許又趴在桌子上睡了過去；

等回到寝室，又會因為沒有完成今日預定的學習任務而焦慮，高中時代早睡早起、不透支精力的好習慣，一旦打破就拼不回來。

于是，沒有充足睡眠的他，投入第二日的學習中時，又再次進入新一輪聽不懂便課上睡覺的循環。

開學不到一個月，李澍便切身經曆了當初中學時代老師批判的種種行為。

包括且不限于，交作業前“參考”一下同寝室的；以及，明明都學不懂了，還是會去打遊戲。

不僅是他，還有周圍其他人。

越是學不明白，越容易沉迷外物。都心照不宣，遊戲便是一同避世的小桃花源。

好像是泳池裡的冠軍被扔入知識的汪洋大海，一個個大浪打過來，措手不及。

他感覺自己要被溺斃了。

但，依舊有人乘風破浪，直挂雲帆濟滄海。在他還在困乏中勉強抄着筆記，糾結符号位置的時候，有人站出來說：“老師，你那個公式寫錯了。”

李澍時常坐在圖書館頂層的自習室裡發呆，看着窗外翠色蔥茏的校園，覺得自己并不真正屬于這裡。

低頭看看自己的作業本，一共五道題，第一天做出來三道。剛剛一下午，做出來半道。說好的要做信息社會棟梁之材、走在時代前列呢？那些定理和證明，已經在學界存在幾百年了。但你依舊不懂。

是不是聽不懂，才是學習的常态呢？

所謂高中霸榜三年，是否因為沒見過更廣闊的天地？

好諷刺，他感覺心态有點崩。

吃過晚飯，又回寝室磨蹭了一會兒，還是硬着頭皮繼續去自習。

但似乎又是昏昏欲睡中做幾個小時的無用功，夜色湧上，沿途景物的輪廓漸漸模糊，腦海中也一片空白。

不知不覺走到了校園的另一側，在體育場一角，高聳着十餘米的人工岩壁，旁邊打了探照燈，亮如白晝。隔着爬滿藤蔓的鐵絲網和茂密的灌木叢，聽見裡面傳來歡樂的說笑聲。

李澍下意識走過去，發現這邊的小門沒有開。他向着體育場的大門走了幾步，腳步凝滞，又轉身重向夜色中走去。

口袋中的手機振動起來，是爸媽打來的電話。

媽媽的開場向來是：“吃過飯了？沒打擾你學習吧？”

“沒，正好出來走走。”

“最近你爸早班，晚上有空，要自己炒幾個菜。”

李澍颔首，這是父親的風格，不管多疲憊，總是在做菜中找到快樂。

媽媽又問起他十一假期的計劃，說同事家的孩子要回家過節。

李澍說：“剛來一個月，我就不回去了。過段時間看看能不能做個家教。”

“不回來也好，國慶節，在北京轉轉多好。”那邊傳來父親爽朗的笑聲，“還能省點車票錢，想吃點啥好吃的就去買。”

李澍回答：“食堂挺好的。”

爸爸問：“有鍋包肉嗎？”

“附近餐館有。”

“正宗嗎？能和我做的比嗎？”

“還行吧，肯定不能比。”李澍沒怎麼去過，但還是給了一個父親想要的答案。

父親問：“你們北京同學在一起，沒事整兩盅不？”

母親抱怨：“還都是小孩子，在讀書，整什麼整？”

“嗨，離開家了，一個個都覺得自己是大人了。”父親了然道，“不信你問他。”

李澍問：“最近腰好些了沒，記得隔一會兒下車活動活動。”

“沒事，小事情。”

“嗯，之前醫生教的康複訓練的動作，記得練。”

老爹渾不在意：“放心吧。”

他又想起别的趣事，要和兒子分享。

“對了，兒子，再教我兩句英文呗。”

“嗯。”

“你從哪裡來。”

“Where are you from?”

“哦，對，就是‘你去哪兒’的那個‘where’。”

“沒錯。”