倪雀周末回了家。

應該是林杳和校領導給倪保昌打了電話，倪保昌除了罵人和給臉色外，也沒那麼為難她，起碼沒再因為丢羊的事情對她動手。

倪雀給羊戴上了智能頸環，用手機下載了對應的app，并按照說明書依次和那些頸環綁定。

這東西确實挺方便的，小羊們戴了環之後，倪雀放起羊來都輕松了不少，不用時刻都得盯着了。

寄宿于女教師宿舍的一周結束後，倪雀徹底地過回了從前的生活。

早起劈柴洗衣做飯，吃完飯上學，放學後回家放羊，晚上趁着倪保昌不在或者倪保昌睡着了，在卧室裡反鎖着房門開着小台燈趴在床沿寫作業。

再次聽到江既遲的名字，是在四月中旬，距離江既遲離開青螺鎮已經過去了半個月。

倪雀去到辦公室交物理作業，馮子業叫住她：“小學霸。”

倪雀應道：“馮老師。”

馮子業很随意的口吻：“江既遲的号碼你是不是有？”

倪雀呼吸微滞，頓住。

馮子業說：“他跟我說他之前好像給過你他的手機号來着。”

倪雀回神，慢慢找回自己的聲音：“哦，有給過的，但是那個時候我還沒有手機，就沒有存他的号碼，現在不記得了。”

她故意這樣說，其實之前辦完手機卡，她就把江既遲的号碼存進了通訊錄裡，隻是，之後又被她删掉了。

原因無他，純粹不想打擾。删掉，總歸更好一些。

而那張寫着江既遲手機号的紙，也早被她夾在了書裡藏在了櫃子深處，她再也不會拿出來了。

當然了，即便不看那張紙，那串号碼她也早已爛熟于心。

“這樣啊，那你把你的号碼給我，我把他的号碼發你手機上。”馮子業說。

倪雀：“是……是要幹什麼啊？”

馮子業明顯愣了下：“這還能幹什麼，當然是問問你羊的情況，問問你的學習情況呗。”

也是。

在馮子業他們看來，自己是一個意外和江既遲結緣的學生。還因為家庭問題，屬于受暴人群這一弱勢群體，江既遲對她表現出來的，是很正常的人文關懷。

就像一個負責任的善良的老師，會關心問候自己的學生一樣。

“這樣啊，”倪雀強裝出一副淡定模樣，“馮老師麻煩你轉告他，我的羊很好，我現在成績也還穩定。謝謝他的關心。”

馮子業隐隐覺得這話聽着怪怪的，剛想問“不給号碼嗎”，倪雀補充了後半句：“我家裡有保存他的号碼，回頭我會和他聯系的。”

她這麼說了，馮子業便未作他想：“行，那你回頭聯系吧。”

倪雀已經快步出了辦公室。

到了四月底，有人給學校捐贈了一批實驗器材。

有學生去打聽，聽說捐贈人并非匿名，可也沒打聽出來對方名字。

倪雀想到當初她給江既遲送台燈時，和他說過學校實驗室器材不足又多為壞損的情況，不知為何，她覺得捐贈人極有可能就是江既遲。

五月初，林杳和年級主任來倪雀家裡做了一次家訪，六月中旬，也即中考前夕，林杳帶着校領導又來了一次。

其實倪雀家裡本不該這般赤貧，隻不過嗜酒嗜賭的父親手上總也留不住幾個錢，愛走村串戶打麻将的老太太瞧着又分外不靠譜。

林杳每次來都會給帶上米面油，問候一番後，進入主題，給倪保昌做功課，讓他不管怎樣都要讓孩子繼續讀下去，說有什麼困難，學校、政府都會給予一定的支持和幫助。

倪雀對此還挺納悶的。

除了了解她家情況的鄰裡鄰居外，應是沒人知道倪保昌不想讓她繼續讀書的事情。倪雀從沒在學校和人說起過，她深知，那是自己未來要單打獨鬥去對抗的，旁人也幫不了她。

但看林杳、年級主任，還有校領導的樣子，好像都知道這一層。

倪雀内心充滿了感激。可她也清楚，無論他們怎麼說出花來，倪保昌也隻是做出個表面功夫敷衍應付他們。

倪保昌或許有那麼一時半刻被說動過，可他們一走，他的那一套劣等又頑固的底層人邏輯很快又會将他腐蝕。

他認為，這孩子學習好并不意味着未來就能考上大學，考上了大學未必能找着個好工作，找着了工作未見得能賺多大的錢，賺了錢又不一定會好生贍養他。

他的老婆李清漣還是個有文化的大學生呢，可結果呢，不也被人賣進了山裡，那麼些年也沒給他創造出個屁的價值，最後還逃了。

女兒也是一樣，上那麼多學，不如早點打工給他賺錢，完了再嫁人好叫他收一波彩禮。

長遠眼光這種東西，倪保昌這種人是不會擁有的，他看不到一個十幾歲的聰明女孩能給他帶來的長遠價值，或者說，他連自己女兒的聰明都看不到。

他的眼裡隻看得到就近的、短期的利益。

*

六月中旬，倪雀結束了中考。

她覺得自己發揮正常，可她還是感到忐忑，如果成績一般的話，她隻能去縣裡，可她想去市裡，那裡離家、離倪保昌更遠。

而她剛考完的第二天，倪保昌打了老久的算盤珠子就崩下來了。

他給倪雀找了份活兒，讓倪雀在鎮上的一家飾品加工廠打工，一個月工資2500外加績效。倪雀想了想，沒拒絕，她本來也打算找份暑期工幹，好攢點錢。

六月底，倪雀休了一天假，回了趟學校。

這一屆來自省師大大三學生的頂崗實習終于迎來了尾聲，十一位實習老師這天下午将會乘坐師大派來的大巴車返回大學校園。

倪雀從初一起至初三，每年的第二學期，一多半的科目都是由實習老師教的，每一屆的老師，多多少少都對她有所照拂。而林杳，無疑是其中對倪雀幫助最大的一個。

現在他們要離開了，倪雀肯定是要來送送的。

她到的時候，實習生宿舍門口圍了不少學生。大家都帶了各種各樣的小禮物，有的還寫了信。

像倪雀一樣初三的學生，因為已經經曆過兩輪這樣的離别，相對顯得淡定一些。初一初二的學生，尤其是初一的孩子，三五成群地正抱着老師們哭得涕泗橫流。

林杳不僅教了倪雀他們班，還帶了個初二的班級，這會兒有倆初二的小姑娘正圍着她抹眼淚。

其他的老師也都各有各的忙，有的尚在收拾行李，有的在和學生合影，有的老師實在不喜歡這種場合，不知躲哪兒避難去了。

倪雀逮着哪個老師落着空，就見縫插針地過去把自己帶來的小禮物送上。其他時候，她就安靜地在角落裡待着。她手機裡下載了好幾款學習軟件，隻要現場有wifi，現在她沒事就會戴着耳機在線學習。

某個空隙，林杳朝她看過來：“倪雀！”

倪雀聽到聲音，摘了耳機：“哎！”