“坂田老師，”走廊上，小澤愛臣攔住了他，“上次學園祭……我也反思了一下我自己。”

“是我思想龌龊，沒有看懂表演的内核。還對你說了那麼重的話……唉。”

下課急着回辦公室的坂田銀時抽了抽嘴角，尴尬地笑了笑：“哈哈哈……哪裡哪裡……”

*

這已經不是坂田銀時第一次被人找了。

在學園祭結束過後，他這一手“于淤泥處茁壯成長”的教育理念已經火遍了銀魂學園。

他在班主任會議中被小澤老師瘋狂誇獎，在每周晨會中被橫田校長贊不絕口……他，坂田銀時，俨然成為了銀魂學園的優秀教師。

同時，也有不少老師來找他讨教。

就像現在——

“坂田老師，”中村老師笑着說，“關于您的教育理念，我還有一些不太明白。”

“這個年齡的孩子，多少還處于三觀不健全的狀态，以艾斯愛慕為主題，難道不會對孩子産生負面影響嗎？”

又來了啊。

這都是今天第幾個了。

坂田老師深深地歎了口氣，然後道：“不會的。”

“村上老師，你有看到大賽上孩子們的表情嗎，”他一臉正經，“其實，就算我們不以這個主題舉辦比賽，他們也會知道艾斯愛慕是什麼意思。”

“有些東西，我們是攔不住的。這個年齡的孩子，受天性影響，就是會自己去了解的啊！”

“所以，與其讓他們背地裡了解，我們不如把這些事情放在台面上，讓他們更好地認識到艾斯愛慕的價值和意義——這才是教育！”

原、原來是這樣。

中村老師一臉受教了的表情。

她沉思片刻，重重地點了點頭，說道：“非常感謝您，坂田老師。”

“——另外，我姓中村。”

“不客氣，村田老師。”

……

走着走着，坂田老師又碰到了一個人。

這次擋在他面前的，是一位長相陰郁的同學。

她的頭發很長，劉海剪得破碎——并不像是在專業的理發店剪的——她說話的時候低着頭，似乎并不敢看眼前這個人。

“怎麼了，同學？”

明坂南朝在聽到他聲音的時候身體顫了顫。接着，她雙手遞過一本翻得褶皺的筆記本，語氣沉郁道：“坂田老師，可以請您為我簽個名嗎？”

簽名？

坂田銀時還未說話，就聽這個女生繼續道：

“我，我非常想成為像您這樣偉大的……教育家。”

“我把艾斯愛慕大賽全程都錄下來了，”她的語氣很奇怪，沉悶中又夾雜着些許興奮，讓人不理解她的意思，“反反複複看了好多遍……我，我真的很崇拜您。”

“真的是一部，很偉大的作品。”她的口吻好像要哭了，似乎是被這場表演的藝術性打動了，“我一想到能碰到這麼偉大的……作品，我就覺得，我好幸運。”

坂田銀時沉默了。

他現在開始懷疑自己了。

難道這場比賽真的很偉大？難道他舉辦比賽的時候真的有這個意思？難道……教師才是他命定的職業？！

他在到了另一個世界才知道，原來自己這麼适合當教育家。

就在他胡思亂想之際，筆記本上落下了幾滴淚。偉大的教育家看着女孩哭泣的臉，驚慌地奪過筆記本就開始簽字：

“我知道了我知道了我現在就給你簽，你先别哭啊！”

*

“所以，你覺得那個女孩很奇怪？”