九月初，理學院大樓的一間教室裡烏泱泱坐滿了人。這幫數學系的學生剛升上大二，入學時勤勉的精神氣兒已然褪去，後排一溜懶洋洋地或趴或靠，數分課都聽得頗不專心。

講台上的年輕教授往台下投去一瞥，抓住了一大幫低頭玩手機的，看得一陣心肌梗塞。

他當學生的時候上課也這樣懶散，身份轉變後卻十分不滿，嫌棄這幫孩子數學分析課都敢摸魚劃水。

教授冷酷地将底下一片沉寂的人頭掃了一圈，他略顯做作地用力嗽了嗽喉嚨，仍舊無人搭理。教授有些不快，決心今年給分絕不手軟，好好治一治這種不良風氣。

剛開學不久，上的又是挂科率其高的數分課，教室裡的狀況本不該如此慘烈。

教授不清楚，今天是理學院大二學生重新分配宿舍的日子，寝室分配名單将在幾分鐘後公布在教務系統中。

理學院采用大類培養模式，簡單來說，就是大一時期不區分學院專業、統一學習基礎課程。直到大一學年結束，才根據學生意願，結合個人成績進行專業分配。上學期結束時，他們這屆的專業班級已經分好，但寝室分配名單卻因各種原因一直被拖到了大二。此事關乎學生們未來三年要跟什麼人共處一室，自然都非常重視。

教室最後一排，葛志成心髒狂跳，不停刷新着教務系統後台頁面。

三點鐘一到，葛志成手機的後台頁面卡了幾秒。

再被刷新出來時，界面上的信息有所更新。

學生宿舍七舍……後面的宿舍号由339跳到了323。

“穩了穩了。”葛志成看清上面的幾個人名，大松一口氣，轉頭對身邊一人說道：“陸哥，咱仨還是住一個寝。”

坐在葛志成身邊的男生低頭在稿紙上寫着簡略的演算公式，沒能第一時間回話。

待答案解出，才擡起頭，給了個平靜的“嗯”字。

葛志成一早就習慣陸嶼行這副對什麼波瀾不驚的态度，并未在意，接着跟身邊另一位室友分享：“老王還是挺做人的，這回分宿舍是真下功夫了！我估計數學系跟咱們一樣上報名單的，都被分到一個宿舍了。”

原本他們這次重新分寝是按照班級随機分的，但在原寝室相處了一年，關系好的自然不願意再去跟新室友磨合。不少人給年級上提了建議，但上頭理都不理。

結果不知怎的，沒過兩天導員忽然在年級大群裡發通知，說要就分寝室一事收集學生意向。

然後就有了這次令大多數人都滿意的分寝結果。

“聽說是有人拜托咱院的年級第一去找了老王，”坐他旁邊的林旭英唏噓道：“啧，年級第一說話還是有分量。”

葛志成奇怪道：“什麼第一，第一不是咱陸哥嗎？”

林旭英說：“沒，陸哥是績點第一。咱學院每次公示都算綜合成績。”

綜合成績，是根據績點和活動分數根據一定比例分配權重得到的成績。

葛志成應了一聲，不過心裡陸嶼行第一的地位并未動搖。都是從應試教育裡摸爬滾打出來的，分數仍舊是心裡最大的衡量标準，總覺得單純憑借考試成績拿到的第一名含金量更高。

林旭英手機網絡不佳，教務系統在loading提示上卡了半天，便關了浏覽器扭頭去看葛志成的。

“除了咱三，還有一個室友是誰啊？”

“哦，是二号床……”

葛志成正要答話，教室前方的年輕教授忽地将一個黑色文件夾拍在講台上。

底下的學生紛紛放下手機，擡起頭來。

教授獨自在講台被學生孤立半天，有了要爆發的趨向，把拍在講桌上的文件夾翻開，冷冷地道：“我點幾個名字。”

說是“幾個”，翻出名單後一連随機挑選了二十幾個幸運兒的名字。

幸而這幫剛入數學系的學生們對前輩們痛恨的數分課都還抱着點敬畏，居然沒查出逃課的。

教授面色緩和幾分。

因這個小插曲，他不再接着授課，跟台下頂着一雙雙智慧眼睛的學生聊了幾句閑話，講了點人生規劃一類似乎有用的雞湯，包括升學等等。

“日後你們畢業論文、包括讀咱們學校的研究生，我都可能會擔任你們的導師。”他放下名單，随口問道：“你們去年的第一名是誰？”

有人說了個名字，聲音不大，不過教授聽清楚了。

他低頭掃過名冊，擡起頭時說道：“商玦同學，是哪一位？”

教室前方第二排中央的位置，站起來一個身量較高的男生。

葛志成不愛聽課，但熱衷湊熱鬧，也擡頭看了一眼。他坐在後排，隻能看得見那男生的背影，黑色外套稍有些寬松，也能看出身材很好，氣質在一衆學生裡十分突出。

有一種人，哪怕不去看臉，也能看得出絕對是個帥哥。

這位被叫起來的學生就是其中的典型，葛志成光是瞄到前方男生露出的一截修長好看的後頸，就感覺此人必定長相不差。

台上看清男生長相的教授愣了一下，片刻後笑眯眯調侃：“哦喲，還是個大帥哥啊。”

教室内有一些零散的笑聲。

而那位被叫起來的男生，也很輕地笑了一聲。

葛志成感覺“商玦”這名字有點耳熟，苦思好半晌，忽地一愣。

低頭看了眼手機上的寝室名單。

二号床，商玦。

……哎？！

他立刻用胳膊肘把身邊的男生杵了杵，“英子……”

林旭英縮回胳膊，“咋了？”

葛志成樂呵道：“咱宿舍，居然有倆大神。”

林旭英一怔。

葛志成把手機推給他，“咱們新宿舍的二号床室友，就叫商玦。”

一側，一直低着眉眼做題的陸嶼行控筆失誤，冰冷的鋼筆尖在紙上拉出一道鋒利的痕，發出不輕不重的一聲“嚓啦”響。

稿紙被劃破了兩張。

他停下筆，怔然地擡起臉。

“商玦同學你大學之後幾年的規劃是什麼？跟大家分享一下吧。”教授說道。

從前排傳來一道帶笑的聲音：“我對做學術研究比較感興趣，我想，未來大概會繼續走學術道路……”

男生的音色極好聽，聲線幹淨低沉。講話的重音、斷句十分舒服，很容易讓傾聽者有如沐春風之感。

陸嶼行不帶表情地聽完，十分不可思議。

對學術研究感興趣？這話居然是從商玦的嘴巴裡說出來的。

問話的教授聽到商玦有深造的想法，不由得多問了幾句。其中還有一些專業性的問題，商玦不過大二，竟也大多都對答如流，實在超出能力範圍的問題，就坦然地表明未有涉獵。

說話間分外流暢從容，不像多數學生那樣，面對比自己地位高的老師，會有緊張卡頓的情況。