溫川能感覺到沈家父母很喜歡他，沈母送給他一串碧玉珠子，每顆都很透亮，沉甸甸的。

沈母道：“我過年去廟裡開光了，你帶着，逢兇化吉，美滿幸福。”

溫川不敢收，沈母擺出不高興的樣子，直接戴在他的手上，那架勢跟沈逸青給他戴表時一樣：“長輩給小輩的，不能不收，不吉利。”

這麼一說，溫川哪敢不收。

沈母又囑咐道：“以後常來玩，逸青性格不好，你多包容，他要是欺負你，你跟我說，我替你做主。”

溫川笑了：“他不會。”也不知道沈家父母對沈逸青的評價都是從哪裡來的，沈醫生哪裡性格不好了？

他默默想着，把手鍊放好。

沈母念叨着，指揮沈父把大包小包塞進後備箱，那架勢和搬家有得一拼，最後沈母把自己做的餡餅和甜湯遞給溫川，沈父又把新開的幾盆植物塞到犄角旮旯，這才裝車完畢。

溫川看得咋舌，問沈逸青：“你每次回來都要拿這麼多東西嗎？”

沈逸青笑了：“第一次，我偶爾回來吃飯，都是空蕩蕩地回去。”

溫川啞然。

兩人坐上車，溫川從副駕駛探出頭，跟沈父沈母揮手告别，報以同樣的熱情，這次不是禮貌和客氣，是真有點舍不得。

沈逸青的家人很溫暖，總會讓他在某一刻想起自己的爸爸媽媽，尤其遠行時，不管走多遠，回頭依然能看見兩人的身影。

酸酸的，有股想流淚的沖動，但溫川忍住了。

等汽車開出這條街，他心情平複下來，側頭看了沈逸青一眼。

沈逸青問：“怎麼了？”

溫川道：“今天周日……你要加班嗎？”

沈逸青說：“下午要去趟醫院。”

意料之中，溫川已經猜到了，他也不知道自己為什麼要問這個，大抵是沈母那句話他聽進去了，兩個人也許、大概可以一起過周末。

既然沈逸青有事，還是算了。

溫川把車窗開了條縫，涼風灌進來，臉上的溫度很快就降了下去。

紅燈亮起，溫川察覺到沈逸青似乎看了他一眼，他把視線收回來，看着前面的路發呆。

說是加班，沈逸青并沒在醫院呆多久，據說處理了幾個急診病患就回來了，還帶了一捧向日葵，進門交到溫川手上。

“看見路邊有花店，就買了。”

溫川喜歡暖色調的東西，向日葵買到了他心坎上，他找來花瓶，放在茶幾上，退後兩步欣賞，米白色的客廳多了一抹亮色，加上從沈家搬來的綠色植物，整個房子生機勃勃。

沈逸青平時不太在意生活，今天卻買了花，沒準受了沈父侍弄花草的影響，溫川邊想邊去準備晚飯。

“這道題好難，啊啊啊！不會啊！”菜炒半截，客廳傳來溫又青的聲音，探頭瞧，沈逸青和溫又青正并排坐在桌前翻卷子。

溫又青的學籍檔案建好了，初一的課程雖然緊張，但礙于溫又青身體情況，學校建議他下個學期再入學。

最近沈逸青在教溫又青初中課程，周末有空還會幫溫又青複建，溫川本意不想麻煩他，但沈逸青做這些事都是悄無聲息的，以至于溫川發現時，溫又青課本已經在沈老師的幫助下學了三分之一，根本沒給溫川推脫的機會。

溫川懷揣着感恩的心，投桃報李，每天努力做飯，男朋友的名号暫且不提，他先争取當好……半個管家。

溫又青很聰明，但思維跳躍，注意力不集中，非常需要人盯着。

尤其他最讨厭學英語，一聽到英文就渾身刺癢，每過三分鐘就要扣手、玩紙、畫畫、發呆……總之不幹正事，沈逸青的耐心顯得格外專業，沈老師的名号不是蓋的。

他拿出寓教于樂教學法，在英文電影裡讓溫又青學單詞和語法，雖然卷子上錯得還有點多，但答案不算離譜了。

溫又青訂正完自己的卷面，咬着筆頭苦惱：“英語沒有美感，還不如語文課上的古詩詞，至少讀得好聽。”

沈逸青說：“語言要代入情景。”

他随即念了兩句，溫川聽着手上的動作都慢了，沈逸青聲音醇厚清朗，他很久沒和英語打交道了，還是能聽出來他的發音是标準的英式。

城堡灰牆外濃綠的苔藓，建築中典雅的雕塑，輕易被他的音色描繪出來。