“這就是節奏啦！”艾格尼絲提醒她。

路易莎像是打開了新世界的大門，

她試着一邊敲鼓一邊唱自己最常唱的幾首歌，發現那幾首歌隻能合上一半鼓點，而一首歌總共也沒有多少歌詞。

“領主，這種歌叫什麼啊，我能學嗎？”

艾格尼絲想了想：“就叫流行歌吧？想學可以，但我也不太會。”

“不，領主，您會的太多了！”

沒錯，在路易莎眼裡，領主會唱歌=領主會的多

艾格尼絲總能被小姑娘這崇拜的目光打敗。

“那……要不，我以後每個星期教你一首？”

“好啊好啊！”

艾格尼絲擦了擦汗，呼～真不容易，待會兒得把自己能記得的歌都抄下來。

啊，不對，怎麼這節課偏題了？

艾格尼絲趕緊努力拉回來，“路易莎，你唱了那麼多年歌，有試着自己寫一首嗎？”

“自己寫？這個……”路易莎眼神躲閃着低下了頭。

艾格尼絲：……這表現！肯定是有！意外之喜呀！

艾格尼絲又開始了鼓勵式教育，“我好想聽呀，路易莎都已經開始寫歌了，真厲害！”快唱給她聽！！

路易莎有些為難，“可是，詞很難寫，我隻能哼。”

艾格尼絲接着鼓勵：“那不是也很厲害嗎？”

路易莎把自己埋起來好一會才說:“那好吧，領主聽完不許笑我。”

艾格尼絲拍胸保證：“肯定不會！”

路易莎于是走到花園中央，哼起了一首自己在心中構思多年的小調。

受到牧師的影響，這是一首偏古典的曲調，但卻并不催眠，反倒帶着一種年少的無憂和純粹，好像午後的課桌上随風翻動的書本，翻開是藏在少女心底的詩。

她輕輕地哼唱，像是把自己埋藏在樹下多年的珍寶指給别人看。

艾格尼絲确實看到了珍寶。

路易莎的歌已經隐隐有種從古典歌中脫離出來的感覺，雖然還不至于自成一派，但是已經有了獨特的個人特質。

她再一次感歎自己當初做的決定是多麼明智，竟然讓自己碰上這麼個天才。

不過，路易莎的這首歌獨特歸獨特，但還有些稚嫩，要想辦法打磨一番。

“很好，路易莎，是首很棒的歌，如果給它加上鼓點，再把節奏變快呢？”

路易莎也早就想到了這點，“那會變得非常不一樣！”說着還彈了彈手上的鼓。

“沒錯！所以下一個課堂任務就是——把這首歌完善出來！”

路易莎先是點了點頭，然後想到了一件為難的事，“歌詞也需要寫嗎？”

艾格尼絲點頭，“當然，雖然我肯定也會幫忙，但我希望你能夠自己試着寫寫看。”說不定可以培養出一個創作型歌手呀！

“可是……”路易莎為難的低下了頭，“我實在不會寫歌詞，我的修辭和文筆都不太好，也不太熟悉曆史還有神話什麼的。”

“修辭和文筆？曆史和神話？”艾格尼絲笑了，“又不是讓你寫歌給牧師唱，你不需要寫那些高深的東西，你隻要寫自己的日常生活就行了，這才是你最熟悉的東西。”

路易莎擡頭：“日常生活？這種東西寫在歌裡會被人取笑吧？”

艾格尼絲：“我剛剛唱的那首歌你聽過了對吧？你不是聽不懂歌詞嗎，那是因為這首歌是用另外的語言寫的，歌詞的内容很簡單，就是和朋友一起出遠門去看海什麼的。”

路易莎有些訝異：“這種事情寫在歌裡！”她平時聽到的歌都是唱的各種偉大的東西，在路易莎的印象裡，歌都是優雅的，遠離日常生活的，給出門看海的事寫個歌，這讓路易莎打開了認知。

路易莎：“真的可以嗎？總覺得如果我也這樣寫，會被大家取笑。”

艾格尼絲：“那剛剛你聽我說完笑了嗎？”

路易莎搖搖頭。

艾格尼絲：“你看，有人可能會取笑，但也有很多人會像你一樣，覺得這樣也沒什麼不好，什麼歌都不可能讨所有人喜歡的，牧師唱歌還有人嫌聽着就累呢！”

“這樣嗎……”路易莎想了想，“對耶，好像真是這樣！”她突然開心起來，“那我可以把我家天台寫進去嗎？把小精靈寫進去嗎？”

艾格尼絲點頭，“當然了，你想寫什麼就寫什麼，這就是你接下來的主要任務，我等着你交給我的答卷哦！”