宋佳慧見周海燕衆星拱月一般被一群人圍在中間，整個人都不舒服，明明原來那是屬于自己的待遇，不就是一件破衣服嗎？有什麼好顯擺？

一節英語作文課下來宋佳慧都恍恍惚惚，一會兒想着晚上回去面對張芳芳着實煩躁，一會兒想着爸爸從派出所出來不知道還不會再要進去。最後老師讓周海燕上講台念了她寫的作文，宋佳慧才反應過來。

這是周海燕寫的？她不信！

她那什麼姑姑不是在國外嗎？文獻資料一大把一大把，随便抄幾段拼在一起可不成了？以前這種資料周姑姑又不是沒有寄過。

她是抄的！宋佳慧不知不覺把嘴裡的話喊了出來，前面的同學齊刷刷掉頭，老師也望了過來：“宋同學，你有什麼問題？”

“老師，我懷疑周海燕的作文是抄襲！”

“沒有證據就是誣陷哦！”人群裡不知道誰說了一句。

宋佳慧哪兒來的證據，她本來也隻是無意識，不過她相信明眼人肯定是有的，周海燕英語進步的那樣快沒有貓膩鬼才信。要說證據……那麼多報紙書的，她去哪裡找呢？周海燕應該自己證明才對！

周海燕表情沒變，不慌不忙從講台上走下來，走到宋佳慧身邊：“宋同學，要不你也讀讀你的作文？”

宋佳慧面紅耳赤，讀她的作文？她的英語作文平時十五分滿分，能得十四分左右不假，但隻是因為遣詞造句比較簡單沒有語法和拼寫的錯誤。放在班級裡還算不錯，但在特長班裡這種作文卻很平庸，經過培訓許多同學這方面都比她好。

沒有證據瞎說什麼？

英語老師很讨厭有人打斷她的教學進度，聞言用黑闆刷拍了拍桌面：“如果沒有什麼别的問題，這節課就上到這裡。”說完想到什麼補充道，“同學們還是把心放在多背單詞上，提高自己詞彙容量比什麼都強。”

周海燕笑着回望宋佳慧：聽到了嗎？說你呢。

宋佳慧恨恨地想，不就作文寫的好一點嗎？有什麼好得瑟？除了英語還有六門課，她不信周海燕門門都能考好！

英語老師上完課收拾教案準備回辦公室。走到教室門口一名女同學追了出來：“王老師，等等！”

“什麼事？”

周海燕雙手遞上一摞報紙：“李老師，這是我最近閱讀過的英文資料，還有……這是我發表在雜志上的短文，原刊我還沒有收到，這是我謄下的草稿。”

李老師接過報紙看了周海燕一眼，迅速翻了翻，種類還挺全的。有《紐約時報》《華盛頓周刊》《泰晤士報》以及一些名不見經傳的地方小報：“不錯啊，都能發表文章了。”

站在陰影裡的宋佳慧扒着教室門口惴惴不安，周海燕在搞什麼？該不會說什麼不該說的話吧？

“老師，我沒有抄襲。”

李老師笑：“我相信你，回頭我再認真看你寫的文章。”

王老師回到辦公室喝了一口胖大海水，打開周海燕遞給她的文章，好看的眉毛高高挑起。

果然…這姑娘是有幾把刷子的。

剛才課堂上她就覺得周海燕和大多數女生不一樣，被潑髒水的時候不僅鎮定還有一種罕見的自信，似乎根本沒有把那些誣陷的話放在眼裡。而人家為什麼自信？人家有那本事自信！

周海燕的文章主要是一篇新聞評論稿，就某條新發布的法案提出個人理解，舉例說明其形成原因，以及可能對社會造成的負面影響，讀起來條理分明朗朗上口同時又很有深度。

這的确不像一個孩子寫得出來的文章，王老師想了想湊到汪春梅身邊：“汪老師，你們班那個周海燕平時英文作文寫得怎麼樣？”

汪春梅被問得一頭霧水：“挺好的，平時學校廣播站播音寫稿的都是她。王老師，你這是哪兒來的報紙？日期還挺新的！借我看看？”

“你等等再說，我得先研究研究出幾道閱讀理解。”

十二月月考成績發下來，周海燕一躍進入年級前二十，穩穩坐上了班級第一的寶座，全班為之一震……啊？有沒有搞錯？中不溜周海燕都能得第一？

整個高二年級開始流傳她的名字，年級四百多名的女同學用三個月時間擠進了年級前二十？簡直爽文小說都沒那麼爽！

重點班的老師天天在課堂上舉例：“看看你們不努力！以後這位普通班的同學會把你們的臉皮放在地上踩。”