“你為什麼還很得意的樣子……”

“不過他語文沒我高哈哈哈。”

團子飄在時雲岫的肩膀上，像是倚靠一般。

“那遲清衍呢？第一嗎？”

“啊，對，年段第一。”

“……”

“得把它搶過來。”

“？？你說啥？”

“我說搶第一，引起遲清衍的方式有很多，還是走成績優秀的路線比較合适。也很符合我們要的反差人設。”

時雲岫不做聲色擡頭看了眼，主動收齊将自己組的物理作業交給何栩的遲清衍。

“？這是想搶就能搶的嗎？”

“當然。”

時雲岫淡定地從筆袋裡拿出一支沒有多餘裝飾的透明筆杆的圓珠筆，所謂差生文具多，原身的文具多是些花裡胡哨的款式，五顔六色，早早就被時雲岫嫌棄地放回家裡，隻挑了幾隻黑筆、紅筆、鉛筆、橡皮之類的基本必備用品。

“你不是說你原來應該是大學生？”

“那又怎樣？”時雲岫對自己的記憶很模糊，她不記得自己的父母、朋友、同學，不記得自己的名字，她的腦海裡似乎沒有任何人的影子，但她印象中自己依舊是坐在學校教室的感覺，她判斷出自己仍然在求學階段。

由于剛穿到這具身體來的那一天，她對原主書包裡高中教輔知識印象較少，所以進一步判斷出自己不是高中生。對自己的身體印象也偏向是剛成年左右的年齡，所以時雲岫大緻推測自己在原來世界裡應該還是個大學生。

原主也是因為她這些判斷才會有前面那些發問。

“不是都說上了大學，會變得隻會幹飯嗎？”

“……再學就是了。”

因為跟原身精神上的溝通對話需要耗費些注意力，所以她似乎不小心寫錯了兩個字，她面色平靜地用同一隻黑色圓珠筆在上面劃兩橫，留下的黑色墨水印迹流暢，末尾還泛着濕潤的光。然後她在後邊重新寫上正确答案。

筆袋裡原先有的像塗改液、修正帶那些通通被時雲岫放了起來，她不喜歡類似這種需要額外二次修正的東西。一方面是覺得麻煩多餘，另一方面出于她自身性格，她覺得做什麼事就得想清楚了再做，寫字也是一樣，想好了再落筆。

“可是你不是忘地差不多了嗎？”

原身團子湊過來像是俯身看着桌面上她看不太懂的幾何計算公式。

“那就重新開始，抓緊時間學。”

時雲岫眼眸平靜，她并不覺得這樣這麼說有什麼問題。

“雲岫，你的字變得跟原來好不一樣，感覺變得更鋒利了些，唔原來好像是比較可愛圓圓的那種？”

初盈抄完數學作業，将自己和時雲岫的一起交上去後，終于放松下來，跟時雲岫聊起天來。

通過這幾天的相處，時雲岫初步判斷初盈這個女生性格大條了些，但人不壞，長相偏甜美風格，家庭條件雖然不如原主那樣好但也不算差。初盈似乎并沒有注意到時雲岫的不同，或者說就算注意到了也不會覺得有多大問題。

“嗯，練了下字。”

“哦這樣啊，好厲害啊。”

初盈眼裡冒着星星光芒一樣，又坐過來了點憧憬般看着時雲岫。

時雲岫不自然地往後退了退，她真的不太擅長應付像盛越阡、初盈這樣比較熱情主動，将善意滿滿的表露在臉上的人。

“你原來是怎麼跟她相處的？”

時雲岫心中暗暗問着原主。

“初盈嗎？就正常？反正她跟盛越阡一樣都是不管你怎麼樣，都能樂呵呵跟你說話的老好人，沒意思。”

“這麼說有點不好，但為什麼你身邊的人都這麼……”時雲岫還沒說完，原身直接接上來：

“我也覺得！他倆簡直二傻子！”原身團子扭了扭，像是非常同意地點點頭。

是太過割裂、太過矛盾了。

從攻略單和所謂夢影花園等等一系列超出時雲岫正常世界認知的事物來看，像以謝逾月為代表的那些人，同為高中生建立自己的勢力組織，可以稱得上有些可怕了。

而初盈和盛越阡，純善的程度哪怕放到時雲岫原來認知裡的正常世界也很友善。

換言之，如果将時雲岫認知裡的正常世界比作數字5，謝逾月比作10，那初盈和盛越阡可以說是負數……

下課後，時雲岫揉了揉自己的太陽穴，看着窗外風景放空着。讓她感到頭疼的絕不是課上的高中知識，而是對這個世界未知事物的茫然。

就像之前對原身團子說的那樣，關于發生固定認知外的事，時雲岫剛開始會小小驚訝下，但很快就能接受這個事實，因為比起震驚她感受到的更多是好奇和有趣。

在她的觀念看來，相比于浩瀚宇宙，人類太過渺小，所謂的固有認知本來就是一個停滞狀态下的用于判斷的标準而已，需要不斷的更新和優化。接受它，适應它，探索的過程本身十分有趣美好。

對于穿到其他人身體這種事，是這個說法。

但，像出現攻略單和夢影花園這些帶着階級劃分惡意欺淩的醜陋事物，僅僅是這個卑劣荒涼校園的冰山一角。

深海之下，還會有什麼呢？