仿生人會夢到前世的因果嗎？

樂桓甯不知道，他甚至不知道自己是什麼，一段數據，一個AI，還是……一個人？

“AI竭盡全力模仿人類的模樣，是為了體會大千世界的愛與包容嗎？”

想必不是，他們隻是把人類當成了自己的造物主，而所謂模仿，也是為了更加接近心中的神明。

可就像神父隻能傳達上帝的聲音，祭司隻是溝通天地的媒介那樣，無論如何接近，最後都成不了神。

可他不一樣，他會做夢，他會夢見孤兒院裡那些員工的歎息，他能看見自己的奶奶。

他是……人。

樂桓甯閉上眼，神思又回到了那段狹窄而貧窮的過去。

樂桓甯不知道自己的父母是誰，孤兒院的阿姨告訴他，他是被一對學生模樣的年輕人丢在樹林裡的，後來有一家人出去爬山，正好發現了他。

要是再晚一點，他肯定就沒命了。

他們出于一時激情，做出了無法挽回的事，最後卻由最無辜的那個人承受代價。

樂桓甯從出生開始就是個錯誤。

他長得好看——在孤兒院裡，長得好看的小孩最受歡迎，他們就像擺在貨架上的商品，任那些前來領養的夫妻們肆意挑選。

樂桓甯從小就不缺喜歡他的領養者，但他知道，自己是個一無是處的廢物，單憑一張臉，能獲得多久的寵愛呢？

他又不是在電視上争寵的妃子，再說了，他上次偷偷聽孤兒院的阿姨說，有的小孩去了新家以後，那家的夫妻又能生了，生出一個大胖小子，從此以後領養回來的孩子就變成了家裡的小仆人，什麼髒活累活都得幹，還得幫爹媽帶小孩。

雖然這話不知真假，但樂桓甯相信，自己與那些“父母”就像時空中意外相遇的兩條線，他們沒有血緣關系，所以隻能在短暫的交彙後漸行漸遠。

可正是因為他受到領養者的喜歡，又頻繁拒絕，孤兒院裡的小孩認為他不知好歹，是故意想等一個有錢的，以此哄擡自己的身價。

小孩們孤立他，沒人願意和他當朋友，他就不要朋友，自己一個人蹲在角落裡，學習當一隻長草的蘑菇。

整個孤兒院隻有一個孩子願意和他玩，那孩子叫什麼，樂桓甯已經記不清了，因為他朋友很多，就像阿姨們說的那樣，他對誰都很好，樂桓甯不是最特殊的，他可以加入，也可以離開，即使自己不在孤兒院了，他也可以去找下一個夥伴。

孤兒院是樂桓甯的家，雖然這個家的人口有點多，也沒有電視上演得那麼團結一心，但他終歸還是個人，不是一隻必須聽從“主人”命令的小寵物。

但是後來，他聽到了阿姨們的那些話。

自己已經長大了，已經不是一個可以任性撒嬌的孩子了，他無法賴在社會福利的羽翼下苟且偷生，他應該學會自己覓食，為自己搭一個遮風擋雨的窩。

可是對于這個世界來說，12歲的孩子太小，他們剛到小學畢業的年級，大部分家庭健全的孩子甚至還沒迎來自己的中二期，一些長在陰影裡的小草就要學會争奪陽光了。

樂桓甯同意了一對夫妻的領養。

這對夫妻的年齡已經不小了，他們之前育有一女，可惜初中的時候生了場大病，沒熬下來。如今兩人已無法生育，又漸覺人生孤寂，想找個和女兒差不多大的孩子陪伴。

樂桓甯雖然不是女孩，但到了他這個年齡還留在孤兒院的，不是身體有毛病，就是智力有缺陷，樂桓甯成了唯一符合條件的幸運兒，就這樣被他們選中了。

這對中年夫妻将他帶回家中，樂桓甯長這麼大，頭一次擁有了自己的房間。

他們送樂桓甯去學校讀書，給他買新衣服，新書包，還有一個從沒見過的玩具——樂桓甯聽“媽媽”說，這叫“筆記本電腦。”

孤兒院裡隻有幾台上了年紀的舊電腦，是員工們寫材料和辦理手續用的，小孩沒機會碰。

樂桓甯甚至不知道那東西怎麼開機，他隻知道下面的燈一閃，上面的屏幕就會亮起彩色的光。

一個現代高科技産物，對幾乎生活在原始社會的孩子來說，擁有緻命的吸引力。

擁有筆記本電腦以後，他就像個牙牙學語的孩童，從認識鼠标開始，一步步學會操作。

現代課堂早已不是過去那種兇猛的填鴨式教育了，老師們喜歡讓學生通過自學發現問題，解決問題，但這必不可少地涉及到樂桓甯完全不懂的領域——利用電腦上的軟件來呈現自己的思路。

于是他花費大量時間學習了那些很多孩子原本就會的東西，請教了無數網絡上的“老師”，最後他發現，他對電腦的喜好遠超自己的想象。

不同的程序運行後會有不同的分支，即使代碼相同，有時也會出于某種複雜的原因，跑出意料之外的結果。

這種充滿不确定性的東西，給樂桓甯帶來了極大的挑戰。

可惜好景不長，這對夫妻在兩年後——他們親生女兒忌日的那天，雙雙出車禍走了。