靜靜當母雞媽媽當上瘾了，玩過一輪，要玩第二輪的時候，她還是積極當母雞媽媽。

遊戲叫老鷹捉小雞，當母雞媽媽就不怕被老鷹抓走啦。

來到第三輪，玩遊戲的孩子們大緻了解玩法，老師說要換母雞媽媽，老師也不當老鷹了，換小朋友當老鷹。

不能繼續當母雞媽媽，靜靜要當老鷹。

老鷹的運動量不算小，老師看靜靜玩了兩輪遊戲，臉蛋紅撲撲的，沒有難受的樣子，就讓她當老鷹。

靜靜老鷹的威懾力一點不比老師老鷹的威懾力弱，小雞小朋友可害怕她了，生怕被她捉住。

後面小雞小朋友亂了陣腳，兩三個小朋友散開後，靜靜趁機捉住亂跑且跑得慢的小朋友。

她在家裡經常玩差不多的遊戲，躲避爸爸撓癢癢，她要跑的話，基本跑不過爸爸，跑不過爸爸，能跑得過一群和她同齡的小孩子。

玩得差不多了，老師檢查孩子們的衣服。

這些孩子大部分是教職工的孩子，即使是住在附近的居民家的孩子，能花許多錢來讀這所幼兒園，說明家境不錯，孩子們衣服都算結實，沒有被扯破或者扯大了。

有幾個孩子确實手重，兩個老師商量過後，還是決定暫時不把老鷹捉小雞的遊戲納入遊戲列表裡了。

靜靜玩得很盡興，都不知道這個遊戲以後基本玩不到了。

到了吃午飯時間，老師将孩子們帶回教室，給孩子們盛飯。

吃飯不積極，思想有問題。

靜靜坐在自己位置上等着老師發飯。

發到飯了都不用催，自己拿着勺子開始吃飯。

吃完了，她喊老師，說還要吃。

老師就又給她補了點飯菜。

補的飯菜吃完，靜靜不準備再續飯了，問老師後面玩什麼。

“靜靜吃完了？老師帶你洗臉洗手，洗完等别的小朋友都吃完了，大家一起睡午覺，睡完午覺吃個點心就繼續玩。”

聽到睡午覺，靜靜問可不可以回家睡覺，她想回自己家睡覺，她家很近的。

“不可以的，大家都在幼兒園睡午覺。”為了統一管理，除非有特殊情況，孩子們都要在幼兒園午睡。

靜靜惦記幼兒園滑滑梯等遊樂設施很久，問老師能不能現在去玩，老師說是要等下午。

回答靜靜問題的老師被叫走了，靜靜有點無聊，左看看右看看，一眼相中一個小女孩，去找她說話了。

和她同桌的三個孩子，在靜靜眼裡都不是很像小孩子，靜靜試過和另外兩個說話，沒一個搭理她，她去找和她一樣愛說話的小朋友聊天。

靜靜和自己相中的小女孩都很能說，不知不覺就說到了該午休的時間，老師領着孩子們去睡覺屋子。

屋子裡放了二十張小床，有些小朋友以為能自己選床，就要爬到離自己最近的床上，被老師拉住，老師告訴孩子們每張床的床頭都有名牌，寫了小朋友們的名字。

上午沒有自我介紹，午休認床可以讓小朋友們簡單認識下彼此了。

每個孩子都認識自己的全名，小孩子們也不懂位置好壞，分到床就挺滿意的了。

靜靜蹬掉小鞋子，坐在自己床上的心路曆程：文文不在自己隔壁床，開心，隔壁床是兩個不愛說話的孩子，不開心。

她暫時睡不着覺，看有幾個小孩子也沒安安穩穩躺下來睡覺，于是準備去“串門”，找午飯後一起說話的小女孩。

脫鞋簡單，穿鞋難。

在家都是爸爸媽媽幫自己穿鞋子，靜靜費力穿上鞋子正要站起來去找小夥伴的時候，看見文文走過來。