真是可笑。

“月英啊……”他今日才發覺自己如此愚鈍。

于是黃承彥開始為黃月英到荊南三郡開田種甘蔗，進行指點。

黃月英暫時走不開，便先派黃義去，如今黃承彥天天對外稱病，在家裡也是看書抄書，黃義此前也随主人把事務都交給了黃安，跟着也閑了下來。

黃義從小跟着黃承彥，對地裡的勞作，不說了如指掌，也頗多了解。

開荒種田，加上種植手冊，問題不大。

他再拿着黃家的印信，和黃承彥寫給此三地太守的幾封信，名正言順地去開荒。

這幾個地方都很貧窮，這三地太守，長沙太守孫堅為人正直，又素來敬重士人，如今為袁家效力，說不得過幾個月就要去洛陽讨董，需要盡快去安排。

觀其為人，隻要黃家自帶着錢财，願意花錢請人開田，倒不會有什麼阻礙。

另外兩郡的太守。

黃承彥冷笑：“尋些珍玩去，自然再沒有二話。”

“問題倒不在這些太守身上，隻怕當地士族會從中作梗。”

突然外面來的什麼人，什麼都不做，就想來此地分一分利嗎？

那怎麼能行。

得用些什麼東西做交換，黃月英突然想起，《肥料》這本書的版已經印好了。

“咱們把這本書送給這幾個郡的大族，還不用太擔心他們放棄耕種了，畢竟得到了這種東西，總要試一試的吧？”

萬一真的好用，就更不能割舍了。

黃承彥點了點頭：“再派一衆部曲并甘先生的幾十兄弟跟去，也是威懾。”

呃，那群中二少年。

甘甯那夥人，這幾天聽說以前還搶過船訛過人，說好聽點叫中二少年，說難聽那就是地痞流氓！

黃月英歎氣：“派出去的話······那我得給他們上上思想政治課了。”

“上課？”

甘甯懷疑黃家的小女郎腦子是讓什麼給踢了，雖然他來的時候就發現他們家腦筋子都有點不正常，但依舊沒有想到他們還能整出這樣的幺蛾子。

“您看我？”甘甯指了指自己，又指了指門外，“您再看看我那幫···兄弟···是喜歡讀書的人？”

黃月英奇怪：“雖然但是，你們為什麼不喜歡讀書？你們不想認識這個世界嗎？還是你們以為自己對這世道都很清楚了嗎？”

如果不奔着做官，沒有做不完的作業和學業壓力的情況下，為什麼還對知識這麼排斥？

他們甚至都不是沒有自控能力的小孩子了。

甘甯卻冷笑：“了解這個世道？那書裡從來隻有四海升平的幻境，什麼君子修行自身，天下自然海晏河清，全是屁話！聖人教人孝悌忠信、禮義廉恥，結果卻隻有善人被人欺，惡人自逍遙。”

他讀那些虛僞至極的書，看的都惡心。

但黃月英擺了擺手：“哦～我們不學這些······”

哈？

漢代的政治理論，真的有些離譜。

政治家們認為怎樣才使國家達到人人安居樂業的完美狀态呢？

答案是，每個臣民都自覺的遵守如孔聖人一樣标準的道德規範。

先從君王作出表率，再從臣子到庶民到奴仆，最終實現□□德的教化。

所以有大的自然、非自然的災害，皇帝都要下罪己诏，因為這是他德行不修導緻的。

漢朝從上到下，将五經推行的徹徹底底，人人都講究義，講究孝，到了虛僞的地步。

但現實這樣荒誕，顯得他們教導的内容格外虛假。

所以……

“我們學習的内容是，黃家行動小隊工作條例。”

甘甯：“？”

黃月英：“第一課，讓我們來認識自己，在這個社會中的屬性······”

甘甯：“······”

甘甯的那群中二兄弟們，讓讀書還挺乖的就去了，甚至有幾個年紀小的，沒通知來上政治課之前，就偷偷混在農戶裡，去上數學課了。

有救有救！還不是惡劣犯罪分子，不然沒法改造啊！

他們還要學大漢律法，道德的重塑可能有點來不及了，先守住底線吧，至少放出去先不犯法吧。

雖然這時的律法也非常的“虛僞”。

壁如，光武帝曾多次下令放歸奴婢，言明毆打虐殺奴婢的人要定罪，且不許用錢贖罪。

這些召令的頒發，仿佛這時奴隸已經非常接近于拿到一份無期合同的雇傭人了。

但實際生活中，還是有無數的奴婢被打，被虐待，甚至被殺死。

即便符合了贖買的條件，主人家不願意放人，告到官府去，官府還是會讓你回主人家。

這甚至是開國皇帝三令五申放歸奴隸後的結果。

制定的是否合理再論，隻說司法裁決和執行，就充滿荒唐。