鴿子注意到了以撒的警惕，又重申道：「你需要休息，不要緊張。」

「你在分化期。」

以撒不信任鴿子頭顱，更不會傾聽鴿子講話，他深綠色的豎瞳一直瞄準白鴿垂下的雙手，與對方扔在地上的武器。他大腦更沉了，不想思考，隻覺頭腦滾燙。

以撒又一次開槍。

這次，以撒沒有試探性點射，而是直接掃射白鴿頭顱站立的碎石區域，仿佛一條蓄滿毒液的黑蛇騰空而起，勢必咬住目标。

子彈不斷從槍管飛出，在射出彈匣的最後一顆子彈前，以撒拉下安全環把手榴彈抛向河道。

也許白鴿會躲開，但面對這樣的猛烈攻勢非死即殘。

以撒控制持續壓槍後的疲憊感，他換下新彈夾。

這具身體太弱了，以撒握住槍柄的指腹已經泛白，他正努力聆聽周圍聲音，鎖定白鴿頭顱當前位置。

但太陽穴跳動的更加厲害了，措不及防出現的尖銳疼痛幹預了以撒思考。

來不及猶豫了。

「直到現在也隻出現白鴿頭顱一人，說明這裡沒有其他士兵。」

以撒深呼吸後蹿出陰影。他穩住槍管瞄準煙霧中隐隐約約的身影，子彈也在這時從槍膛内|射出。

這次，以撒精準的瞄準了對方的心髒。他不知道自己有沒有射中，白色煙霧開始在周圍彌漫。

而扣動扳機的最後一刹那，煙霧最淡的地方，以撒和白鴿頭顱四目相對。

深綠色眼眶深邃幽靜，粉紅色瞳孔晶瑩剔透，兩人互相注視對方，紅綠相融，倒映出的畫面混濁烏黑。

以撒眼前漆黑一片，仿佛被針紮破的氣球般突然失去全部力量摔倒在地。

他聽見了一道機械的播報聲，随後，整個人仿佛跌落深潭，再無知覺。

所有還存活在戰場上的士兵們，也在同時刻紛紛倒地。

那道冰冷無機質的電子合成音持續響起：

「通知，第二場入學對戰考試結束。」

「通知，第二場入學對戰考試結束。」

「現播報考試結果……」

循環播報聲響徹在整個戰場。

*

【長期戰争葬送了一代又一代的人才，也為下一代人口背負了沉重的心理壓力。

近幾年，越來越的青少年開始患有［領袖分化困難症］。他們沒有無痛分化為領袖，而是出現過渡期。

患有［領袖分化困難症］的青少年，隻有經曆過渡期才能一定幾率分化成功。

其一期，伴随高熱嘔吐，癫痫小發作。其二期，會出現神經中樞過敏症。

需要特别注意的是，在分化困難症時期，患者不要情緒波動，出現在人群密集的嘈雜場合，更不要近距離接觸斥候。

據統計，有部分患者會在接觸斥候時，大腦無意識的自動分析對方精神力，并嘗試容納。

因患者大腦還未構築，這一做法會導緻患者出現幻想，并實體化斥候的精神力。

————戰後健康障礙報告】

*

水潭很溫暖，以撒感覺自己在慢慢墜落。他不知道要等多久才能沉底。

「3号阻斷藥劑10ml立即執行。」

「該學生參賽前的體檢報告呢。」

以撒聽到了模糊的對話聲，随後仿佛有雙手拉住了即将墜落深淵的他，讓他浮出水面。

以撒猛然睜開雙眼，刺眼的白光又讓他重新閉上，随後拿胳膊遮擋光線緩了一陣子，才看清楚周圍環境。

一群醫療兵環繞在以撒床旁，周圍零零散散擺放着治療車與其他電子設備。

以撒想問他們發生了什麼，又感覺自己渾身輕飄飄的，好像多了許多使不完的力氣卻又無法發洩出來。

「他醒過來了。」

不知道是誰說了一句後，一群人又開始撤離器械設備。

等差不多收拾好後，站在最前邊的醫療兵扭頭對以撒說道：「你剛被注射了阻斷劑。」

「在考試中，你突然進入分化期。」

然後他把一直黑色管狀物遞給了以撒。

像一支鋼筆，但又沒有尖頭。

「免費提供的。」

「七天後從肚皮上注射，肚臍旁開兩指。」

以撒轉動黑筆管身，發現上面貼有說明：2号阻斷劑。

而在更下方，寫着無針版。

以撒沒有見過不需要針頭就可以注射的工具，他擰開了筆殼，這才大概明白原理。

筆殼内有彈簧，通過注射器内的彈簧釋放産生強大的動力，讓注射器前端安瓿内的藥液以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細胞，滲透入皮下組織，完成注射。

「好東西。」

「如果應用在戰場上，可以讓更多士兵持續作戰。」

以撒把筆殼踹入口袋中。