冰帝未來的“天才”，現在還是個因為太多人退社而入選正選的一年生。忍足國小在關西讀書，和國小從冰帝直升的其他一年生并不熟悉，有些遊離于社交圈之外。宍戶和慈郎都不了解他，向日則稍微有些看他不順眼，又對他有很多的好奇。

倒是迹部認為忍足的天賦很好，多鞭策一下能夠成為網球部的中堅力量，因此在試圖激勵忍足。隻是忍足關西吐槽役的本能是掩蓋不住的，和迹部相處時總是讓迹部想生氣又生不起氣來，兩個人還在磨合中。

柳和忍足的比賽僵持了一段時間，在這段時間裡仁王讓狄堂去做準備活動。

他知道小松伬大概率還會找狄堂說些什麼，于是提前和狄堂說了這樣的話：“冰帝出場的會是古堅。我聽說那是冰帝從前的最強者，比冰帝以前的部長還要更強的人。幸村的對手毫無疑問是迹部，你的對手，我原本預計會是冰帝的前部長，不過……以立海大的規則來看，比起前隊長，還是前最強更好吧？”

“假如沒有一年生，那麼你和古堅，就是立海大和冰帝在假設條件下的實力天花闆。”仁王說得很直白，“我想知道你的實力極限在哪裡。”

他的意思很明白，就是想知道，狄堂作為二三年生中的最強者，和冰帝的二三年生中的最強者相比，是更強還是更弱。這會影響到仁王對立海大網球部的實力評估，以及對一年生們實力評估。

哪怕已經不是部長，但狄堂還是因仁王話中的含義而屏息。

不想輸。教練都将話說得這麼明白的話，再輸掉是真的連自尊都一并輸掉了。

狄堂看了一眼慢跑回來後情緒還是很低沉的鶴守。他原本想問問鶴守有沒有再見到小松伬，但他現在覺得這才不是重要的事。其他學校的變動也是其他學校的“家務事”，和立海大無關。他自己的意志不會動搖，他并不為自己的選擇而後悔，他也很認可幸村……這不就可以了嗎？

更重要的分明是自己的實力和自己的比賽。

仁王再次走回教練椅時，隔壁半場的榊教練遙遙看了他一眼。

仁王注意到了他的視線，對着榊教練笑了笑。

“教練？”迹部見榊教練對着仁王點頭，以為榊教練有什麼指示，便問道。

榊教練搖了搖頭：“不，沒什麼。”

“立海大……多了一個教練，并不是簡單地多了一個指導者啊。”他低語道，“很擅長‘心理療法’的教練嗎？齋藤和他會有共同話題的。不過，作為職業選手，本身擁有的專業能力也很強吧，還會知道許多國内教練們接觸不到的信息。”

“當然，能拿到那樣成績的選手，本身的天賦是無可指摘的。那麼，他或許并不擅長應對那些，沒什麼天賦隻有努力的選手。雖然在職業階段這種人不可能存在，但這隻是國中階段，初學階段這樣的人是很多的，甚至正選裡也會有很多屬于這種類型。”榊教練初步做了判斷，“但是，對那些本身就很有天賦的選手……”

能起到的作用，不是簡單用數值或者言語能表達的了。

比如，立海大那幾個一年級正選。他們會在新教練的指導下迅速提升實力的。

榊教練想，不知道我的判斷會不會有錯。既然今年青訓也邀請了FRAUDSTER作為教練，那到時候，他擅長什麼，也就能直接用自己的雙眼去見證了。

球場上，柳已經打赢了這場比賽，在前期通過拉鋸戰不斷收集忍足的數據以後，柳謀定而後動，抓住忍足的破綻，不斷擴大優勢，拿下了這場比賽。

和仁王的雙打體驗讓柳的精神力穩固了很多。雖然他目前還沒辦法讓精神力外放，但表現出來的就是他在比賽中意志力和毅力更強了，也能更好地控制比賽節奏，更好地收集數據。

比分變成二比一，如果單打二冰帝再輸掉，就輪不到迹部上場了。

而面對這樣的場面，将要出場的古堅和狄堂隔着球場對視着，相互之間的心情各不相同。

古堅什麼也沒說，隻是一言不發走上了球場。而狄堂苦笑了一下：“這種氛圍是什麼啊。”

“中井前輩總是拿古堅來舉例，用古堅來‘刺激’你，現在真的有對戰的機會了。”三枝在他身後悠悠然道，“這應該是你早就預想過的比賽才對。”

“你就别說風涼話了。”狄堂瞪了他一眼，走上球場，“但你說得對，這是我早就想過的比賽。”