“真不錯！”

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等到德拉科一行人等進了教室，教室裡面大部分人都在嘗試着念咒語了，有想将羽毛筆變成書本的，有想将羊皮紙卷變成麥格教授的帽子的，還有腦洞大開，想要把窗戶變成華夫餅的。

麥格教授不得不一個一個去阻止他們，還好他們沒有貿然的對自己使用變形咒，畢竟書中說了，活體變形與死物變形時截然不同的難度。

“我們是提前來的吧？怎麼已經開始教學了嗎？”德拉科疑惑的說，走向了艾因旁邊的座位，他正朝他招手呢。

“提前了五分鐘，馬爾福。”麥格教授從窗邊走來，正色着說道。

“不過看來格蘭芬多還有兩個不記得時間的人，可能會比你們更慢呢？”

麥格教授的猜想成真了，哈裡和羅恩遲到了五分鐘。兩人氣喘籲籲的推開大門，看見學習的盛況之後，不由得驚歎了，“哇哦，沒想到大家都這麼有自覺性？是因為麥格教授嗎？我聽說她為人很嚴厲。”

“事實上，不止如此。兩位遲到的小先生，也許我該把你們兩人其中的一個變成懷表，這樣至少有一個人可以準時的來到我的課堂。”

“抱歉，麥格教授。”兩人面面相觑。

“變形術，是一項非常嚴謹科學的學科，在霍格沃茨的課程中，它是較為困難的一項。轉型換象，是我們使用的基礎咒語。我們不僅能夠使用它操作變形術，還能夠通過在同一物體上再次念咒來提前結束它的變形時間。比如說像這樣！”

“轉型換象。”

麥格教授一下子就将課桌變成了一頭豬，這頭白胖的豬向前傾斜着身子，她将腳靠在豬的側腹上，好控制它不繼續往下滾動。

“and，Once again。轉型換象。”

這頭豬又變回了課桌，上面的書本資料什麼的都還原了。

“麥格教授，我有一個問題。”維可高高的舉起手來。

“問吧。”

“我們可以利用轉型換象将課桌變換，也可以利用它将課桌上的書本變換。那麼，轉型幻象的施法對象是可以由多個不同體組成的組合嗎？”

“Nice question！戈齊。”

麥格一邊使用漂浮咒是桌子上的火柴盒浮動起來，一邊說：“當我們對整個火柴盒施法時，我們要從心底裡認為它是一個整體，魔力才能生效。所以如果我們認為這個火柴盒的外圍是一個整體，而包含在裡面的火柴不是的話，就會出現這樣的情況。”

說罷，麥格再一次揮動魔杖，火柴盒變成了一個圓形的針線盒，火柴從空中掉落。

“斯萊特林加一分，為了戈齊的Nice question。”

“讓我們來嘗試一下吧！”

教授給每一個人分發了一根火柴，并讓他們嘗試把它變成針。

維可是第一個嘗試成功的，成功的在針上增添了花紋和穿孔。

麥格教授高興的将這枚繡花針取出來，并為大家演示把針變回了火柴，再将火柴變成了魔杖。