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高賀第二天醒過來的時候，已經是中午了。

“這好像不是我家。”他迷蒙地半睜着眼，“我這是在哪兒？”

他下床打開房間門，和正準備敲門的齊歲寒差點迎面撞上。

“我正準備叫你起來吃午飯。”

“我這是在你家？”

“嗯。吃完我們一起去補習班吧。”

“哦，好。”高賀努力回憶着昨晚發生的事情。

但是隻記得他頭很暈地坐在火鍋店包間裡面：“昨晚我喝多了，謝謝你。我沒耍酒瘋吧？”

“沒，你很乖。”齊歲寒笑了笑，“你要洗個澡嗎？衣服的話，我有幹淨的，你介意嗎？”

高賀立即搖頭：“不介意，謝謝。”

“這套我沒怎麼穿過，比較新。”齊歲寒把衣服遞給他，“髒衣服你扔洗衣機就好，我洗好了上學給你。”

“這怎麼好麻煩你，我……”

“不麻煩。”

“那謝謝。”

高賀洗完澡才看到賀雅珍昨晚發的消息。

媽媽：兒子，以後在外面少喝酒，剛剛給你打電話都是寒寒接的，你多向别人學習，記得好好謝謝他。明天醒了給媽媽發條消息報平安。

“寒寒，咦~我媽又那麼自來熟。”高賀小聲嘟哝着給賀雅珍報平安。

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今天補課的後半部分時間，老李安排了兩篇完形填空讓大家做，做完他會馬上評講。

第一篇完形講的是一個科學教授的故事，第二篇講的是地震中的一家人，都是記叙文的類型。

高賀覺得這種類型的都比較簡單。

他做完題正百無聊賴地想着要不要還是檢查一遍的時候，齊歲寒就推了一片銀杏葉過來。

上面寫着：對下答案？我第一題是CABBC DBDCA……

高賀：……

雖然他不知道這有什麼好對的，明明再過幾分鐘就評講了，但還是配合地寫上了他的答案。

四十個選項裡面，他們有兩道不一樣，都是第二篇文章的。

高賀把這兩題帶入了齊歲寒的答案後，又讀了讀前後文，還是沒有改答案。

公布答案後，高賀果然全對。

老李讓大家先自己思考三分鐘，看能不能想明白，不能的等一下再提問，他來解答。

于是高賀又收到了齊歲寒傳過來的小紙條，不，是小銀杏葉。

【16題為什麼不選B？】

“别糟蹋銀杏葉了，卷子拿來，我給你講。”

“你看這裡，是不是提到了tension，小女孩從這裡開始就是情緒緊張的。”高賀停下手裡轉着的筆，在“tension”上畫了個圈。

他又繼續轉着筆：“所以這裡首先就可以把B.neutre和D.comfortable排除掉了。”

說完他劃掉了齊歲寒卷子上BD兩個選項，然後發現齊歲寒選的就是B。

“你怎麼選‘平淡的’？”

“嗯？”齊歲寒這才将視線從高賀轉筆的手上移開。

看他這表情，高賀也猜出剛才他應該是在走神。

“你是不是沒看到前面那個‘tension’？”

“嗯。”

“A和C你知道區别吧？A主要表達的是個人的感受，C則是更側重周圍環境，你看這裡……”高賀還是耐心地給他講了為什麼選A。

這道題講完，老李也已經開始給提問的同學進行解答了。

高賀看見還放在卷子上的銀杏葉，想起了上一次齊歲寒折的蝴蝶。

他也想試着琢磨一下，但他沿着葉脈對折了之後就不知道下一步該做什麼了。

齊歲寒剛整理完生詞就看見高賀拿着那片葉子折來折去。

他伸手從高賀手裡接了過來：“再折都要爛了。”

“你之前是怎麼折的？你上次說了下次要折給我看的。”

齊歲寒見他堅持，就把手往高賀那邊挪了挪，放慢動作折給他看。

高賀就見齊歲寒這樣那樣一下之後就折好了。

他覺得他的腦子好像還在消化，手反正是沒會：“再來一次。”

“兩次了，還沒學會嗎，其實就是打了個結。”齊歲寒朝他攤了攤手，語氣和上次如出一轍，“又用完了，下次吧。”

高賀撇了撇嘴，不理他了。

下課後老李讓齊歲寒留了下來，高賀就先一個人回家了。

“上午你媽媽給我打電話，溝通了一下你英語方面的學習。你媽媽對你挺嚴格的，你應該比我更清楚。”

老李頓了頓才繼續開口：“但我還是希望你平時不要給自己太大的壓力。壓力太大，并不利于學習，不僅是英語這一個學科。”

“李老師，我明白你的意思。”齊歲寒臉上沒有什麼表情，隻是微微低着頭，“我媽她如果說了什麼不太好聽的話，您别介意。”

“沒那回事，你别多想，她的意思我明白，我也能理解她的想法。”老李拍了拍齊歲寒的肩膀，“她在意的是結果，但過程也很重要。”

齊歲寒擡頭看着老李。

老李沖他笑了笑：“我看你和高賀關系挺不錯的，你們在學校也經常一起玩兒嗎？”

“我們不是一個班的。”

“我知道，你學理他學文嘛。”老李起身順着過道走到窗戶邊，“那小子人不錯，性格好，平時可以多和他相處，你也要多學着釋放自己。”

他在窗邊站了站，又轉身踱步回來：“他可是他父母的寶貝疙瘩喲。”

齊歲寒低頭笑了笑：“看出來了。”

老李來了點興趣：“你見過他爸媽？”

“沒，就是從高賀的性格能感覺到。”

他平時那麼肆意的樣子，還有昨天晚上接到的那通電話。

齊歲寒覺得高賀和他确實是不同的，甚至和很多人都是不同的。

老李想了想，點頭：“确實。”