姜玚苦笑一聲：“的确有點意見，尤其是數學和物理老師，其他老師隻是覺得分散了我的精力，但這兩門老師覺得我既然要參加競賽為什麼不選他們的科目。”

盛柏笑了起來：“老師們也挺有趣的。”她又關心道，“你确定兩邊都能顧得上嗎？現在還隻是自習課學信息競賽知識，等之後為了參賽肯定會全天都去學的。”

“我既然決定了，就明白自己需要承擔的壓力。”姜玚認真道。

盛柏感覺姜玚這點上比自己還成熟，他把時間分配好，不會手忙腳亂，而是從容地把兩邊的學習任務都完成了，知識也都吸收了。

盛柏有些郁悶，人比人真是氣死人，姜玚的聰明不止體現在學習上，還體現在做事情很有條理上，這讓他事半功倍，而且是他自己自然而然總結的方法，她就要在網上看一堆人的經驗再總結出适合自己的。

姜玚的辦法很簡單，他就是把時間均分，他知道自己做每科作業需要多少時間，他也知道自己預習和複習需要多少時間。

盛柏知道他的方法，但她沒法照搬，因為有時遇到難題，她會卡殼，自己思考半天再答上，時間會超時。

她每天必須的工作是看這周的書，而且她要做額外的功課，把這本書相關的解讀和涉及的知識都了解一遍，雖說每個同學都要回答，但不一定講得很全面，她需要給大家補充。

每晚就那麼多時間，她這些搞完就沒有時間複習和預習了，所以才說分散了精力。

最關鍵的是要了解自己，知道自己的能力極限，不止是智識上的，還有精力和時間。

盛柏天生并不是那種精力特别旺盛的人，她也知道怎麼改善，就是多運動，所以每周末還得分配一部分時間給鍛煉身體，多虧初三為了體育中考，她把體能提升了不少，現在才能兼顧這麼多事情。

轉眼到了周一，盛柏早上起來就開始緊張，心跳加速，這一天除了要面向三千人演講，還要拿到期中考試的成績單，她肚子都有些疼了。

盛柏深呼了幾口氣，也沒有刻意對自己念叨了，而是轉移注意力，上學路上和姜玚聊最近看的書，給他轉述内容。

她讀了一本曆史題材的作品，主要是解讀角度不同，尤其和教科書比。

姜玚有些困惑：“你這樣不會混亂嗎？答題不會寫偏了吧？”

盛柏抗議：“我怎麼可能搞混！”不過她又笑了起來，“還是謝謝你關心，我知道答題需要什麼，什麼又是課外延伸閱讀，放心吧。”

盛柏頓了一下，她突然想到了一點，為什麼名著閱讀興趣班的學生好多都退出了，他們不想讀“無用之書”，名著也是有用的，可以引用到作文裡，但像盛柏整理的書單，知名度沒有那麼高，剩下來的是真的愛讀書之人。

她又緊急把這一個感想加到了演講稿裡，再讓楊老師檢查一下，他雖然嫌盛柏到最後關頭了還要修改，但内容挺好的，就沒有多說什麼。

盛柏和班裡升國旗的四位高個同學一起去主席台附近準備。

主持的老師讓她等一下，國旗下演講在升國旗和唱國歌後面。

盛柏站在主席台旁，跟着音樂仰頭望着飄蕩的旗幟唱完了歌，接下來是她了，她吐了一口氣，登上了台階，站在了主席台中央的話筒前。

“親愛的同學們，尊敬的老師們，大家好，我是高一六班的盛柏，今天我演講的主題是……”

姜玚站在台下仰望着盛柏，她雖然把稿子帶在手邊，但隻是偶爾瞄一眼，幾乎完全脫稿，輕松自如地給大家演講，甚至還把話筒拔了出來，自己拿在嘴邊沖着台下講着。

“我們不止需要技能知識的實用，還需要人文精神的滋補……”

盛柏的語氣并不咄咄逼人，反而很諄諄善誘，她講的内容也并不振奮人心，但卻讓人不知不覺都聽了進去。

“學校，家庭都是教育的一部分，但還有一個最重要的，是自我教育……”

姜玚在台下握住了右手，他望着在台上仿佛閃閃發光的盛柏，不知不覺，盛柏已經這麼厲害了，他也不想落後。

“……我的演講到此結束，謝謝大家。”盛柏把話筒塞了回去，向台下微微鞠躬，再凝視了一眼台下這烏央烏央三千多号人，收回了目光向台下走去。

她回到六班的隊伍裡，身旁的同學輕聲道：“你講的真好。”

盛柏點點頭：“我知道。”