一天課上下來，唐夢塵蕭玲和唐鈴音才首次注意到一個以前都沒考慮過的點，那就是，徐淩羽和王順昌是能力者，居然也混在一般學生裡上課做題，課堂檢測和考試似乎都沒問題的樣子。

王順昌就不說了，他前幾個學期，前幾年也一直都在，能力不是很強，但像徐淩羽這樣的，居然也能應試做題，似乎成績還不差。

“淩羽，你們異能力者在應試方面也有優勢嗎？”某天下午有一次考試，蕭玲剛好跑回來參加，考試結束後，蕭玲這樣問道，“你們也有必要刷題跟應試嗎？”

“反應力和記憶力會有優勢，理解應該是你們強一些。”徐淩羽這樣解釋道，“應試的基礎學科知識也很重要，數理化什麼的，就算有異能攪和也不會失去重要性。我們能力者也有研究學習的需求，之前你也不是找王順昌了解了嗎？

“組織裡有專門研究異能和法具的研究者，他們的實戰能力都不是很強。各自擅長罷了，你可以把法具當成一個專業領域，肯定會有學習研究的人的。

“還有一個原因，就是平時實戰訓練太久，容易累，時不時換種方式緩解一下身體疲勞吧。等到大腦疲勞的時候，再換回去，不然總是練一樣，很容易崩潰。

“我們的培訓學院，就分理論科和實戰科，有些人适合理論，研究理論知識或者是輔助的器具，有些人适合實戰，二者相輔相成。實戰課學的少，學得淺，理論課學的深，像是大學的研究生，也是要自己做課題的。”

“我知道，就像哈利波特一樣，筆變成了法杖，試卷變成了羊皮紙，數學英語變成了魔符學，化學生物變成了魔藥學！”唐鈴音突然說道。

“差不多吧。總有一天，世界會變成另外一個樣子，普遍接受異能存在的，到時候熱門學科就變成了異能研究和法具。不過蕭玲，你不用擔心，像你這樣的應試學生，已經掌握了如何學習，換一門也是一樣的。

“因為應試教育不是學習知識，而是學習如何‘學習’。無論世界如何變化，人類的潛力依舊在于知識，人們還是學習如何學習，新知識隻是副産物。如果你會拼英語單詞，難道就不會拼魔法咒文嗎？你能背住高數公式，就背不住法具和技能的術式嗎？你也一樣可以做研究。”

蕭玲聽到徐淩羽說了那麼大串，頓時沉默了。

“怎麼了？我說的有問題嗎？”

“我開始認真思考是不是要去改變自己的人生目标了，因為法具和異能看起來真的比材料化學要有趣很多。”蕭玲沉吟道，“最讓我在意的還是你的法具，特别是你的耳機……我好想知道這裡面到底是什麼構造。”

“我差點忘了，你的份也要給。”徐淩羽說着，又拿出一個耳機，和之前給唐夢塵唐泠音還有王順昌的是一個樣式，隻不過顔色不同，“名字叫渦輪，你可以把它看做微型電腦，除了聽歌，傳訊，還有儲物的功能。”

“儲物？”蕭玲接過徐淩羽的耳機，戴上之後聽到這句話，頓時沒理解。

徐淩羽用手拍了一下蕭玲的耳機，于是整個耳機發出了細小的機括聲，逐漸擴大了一圈，把蕭玲的整個左耳包了進去。緊接着，一個白色的屏幕伸了出來，覆蓋住了她的左眼，一條條清晰的文字出現在小屏幕上。

{設備已激活}

{正在進行程序初始化}

{初始化成功，正在進行鍊接}

{連接成功}

{所有程序初始化結束，進入程序應用}

｛請下達指令｝

蕭玲已經驚訝地說不出話來了，原來這個由徐淩羽一手創立的能力者組織竟然真的擁有超越地球現代科技的水平。

徐淩羽又拍了一下唐夢塵的左耳上的渦輪，不過這一次，他直接把手裡的橡皮擦塞了進去。

“它去哪裡了？”蕭玲驚訝地問道。

“亞空間。你還可以再取出來，就和一個箱子一樣。這個渦輪自帶理解障礙，一般人也看不到它，或者隻認為這是一個普通的耳機。”徐淩羽解釋道，“關鍵時刻拍一拍可以聯系上其他人，遇到危險的時候很好用，還可以定位。你之前說想讀我們組織圖書館的書，其實這個上面就有雲圖書館，你想看什麼書都可以下載……前提是你能看得懂。”

“你們有理論課的教材嗎？雲課什麼的。”蕭玲點開界面，找到了徐淩羽說的那個雲圖書館，看着視網膜投影裡那麼多的書，有些目不暇接，“我想從零開始學，看起來很有意思呢，亞空間什麼的，簡直是科幻。”

“有的，但是……既然你感興趣，那就培養培養吧。我把權限給你，你想學什麼課程，自己去看，然後一般理論課的培養計劃和課程學分要求我也發送給你。”徐淩羽思考了一會兒，最後還是決定給蕭玲這個特權，“你看着學，不要外傳，這些都是學院内部的資料，不是院内學生拿不到的。”

于是蕭玲就這樣打開了新世界的大門。