不過她們雖然知道這事情是發生在體育課期間的，但并不知道具體是在哪個環節，誰做的。所以隻能一直盯着人，防止被人欺負。

林問楓站在那個學生的旁邊，一直關注着周圍人的情況。

熱身運動結束之後，就到了需要跑步的時候了。

考慮到大學生的身體素質常規偏差，所以學校在體育選修課的時候，會要求老師們帶着學生一起跑圈。

對于谷梁玉和淩凇來說，這點數量的跑圈也算不得什麼。但對于學生們來說，就有點痛苦了。

不過就算隻是在操場上走路，對身體也是有些好處的，于是便要求他們跑兩圈，随後再走三圈。

也許會在跑步的時候，去絆人？

姜無許突然想到，随後她在腦海中和淩凇她們說了這個想法。

淩凇直接站在一旁拿出自己的手機開始錄像。

她們兩個的課都是一起上的，跑步的時候為了不打架，也是兩個班并成一個隊伍一起跑步的。因此隻需要有一個老師跟着跑步就可以。

而跑步這件事情又是校方要求的，作為老師，她們需要留下學生确實跑步了的證據，然後交給領導查看。

雖然領導不一定會看，但她們作為下屬是一定需要錄像的。

錄像的話，就能夠把霸淩者的動作全都錄制下來了。

淩凇也不是一直站着錄像，而是時不時地跟着跑兩步。

對于學生來說，這樣跑跑停停的可能會讓他們跑得更累。但對于淩凇來說，這可算不得什麼，她跑得很是輕松。

學生們在看到她一邊跑步，一邊錄像的時候，一些喜歡跟老師聊天，搞好關系的學生甚至哀号出聲，“老師你這樣顯得我們很菜诶。”

淩凇哼笑一聲，“你們就是很菜。”

平等地攻擊每一個計算機專業的大學生。

報考這個專業的，大多數都是對編程感興趣的學生。還有一些是渾水摸魚，其實是喜歡玩遊戲，所以才報考這個專業的。

這個專業的學生啊，都不太喜歡活動的，身體素質差得出奇。

學生們嚎得更大聲了。谷梁玉有些無奈地看了淩凇一眼，不知道她突然欺負小孩是怎麼回事。

“好了，有力氣嚎不如快點跑，跑完就可以去打球了。”谷梁玉說道。

她的課是羽毛球課，學生們雖然不喜歡跑步，但很喜歡打羽毛球。

這也是一個讓人感到迷惑的事情。

在隊伍中，一個學生突然擡頭往周圍看了看。周圍的學生們都在看着淩凇，控訴她。

這是個好機會啊。

于是這學生瞥向了旁邊。

旁邊的人正認真地跑着步，熟練地調整自己的呼吸，讓自己不因為跑步而感覺疲憊。

學生伸出自己的一條腿，絆向旁邊的人。

谷梁玉一直關注着這邊的情況，雖然她在和學生們說話，但她的視線一直是重點關注着這邊的。

發現學生被絆倒的第一時間，她便伸出手直接把人從隊伍裡扯出來。

防止因為摔倒而被後面的學生踩到。

絆人的那個人沒想到老師這麼快就反應過來，把人從隊伍裡拉出去了。本來是想把人絆倒之後，被後面沒來得及做反應的同學踩幾腳的。但人現在已經被老師拉出去了，自然是沒辦法按照計劃走了。

在伸腳之前，學生也有觀察過另一個老師的方向，确保自己不會被拍到，這才動腳。

雖然沒能按照計劃進行，但好歹自己沒有被發現。

正在學生拍着胸口松氣的時候，突然聽到了老師突然大聲說道，“全體都有，立正站好。”

“拍到了伸腳絆人的過程。”淩凇先是在腦海中和大家說道。

随後她在手機上操作了幾下，把視頻直接發給了姜無許。

雖然手裡有證據，但人家也可以說是自己不故意地伸腳，絆倒了人。

不過視頻發給姜無許之後，她可以稍微剪輯一下，剪成是故意的。

畢竟這學生的确是故意的，就算是剪輯之後，也一點都不冤枉。

“回去吧，小心些，别再被人絆倒了。”谷梁玉拍拍學生的肩膀，意有所指地說道。

随後她擡眼，輕飄飄地看向了那個絆人的學生，眼裡的警告讓學生背後直冒冷汗。

老師是知道了什麼嗎？

“還要繼續再盯一陣子，他們不止有一個人在群裡想了欺負人的方法。”林問楓又繼續說道。

至于其他的同學，在群裡雖然看到了，但他們也沒有提醒被欺負的同學，甚至是無視那些信息。這讓林問楓憤怒又無奈。

這樣的場景，她生前也見過許多。