大家又嘩然了，隻有一級魔獸才會有魔晶，這樣的難度居然是第一次就有的嗎？

見衆人有不太能理解，朱恩老師又多說了幾句。“魔晶分為兩種，魔獸體内天然形成的，以及煉金師制作的。在梅黛娅導師之前，大家都認為隻有水平接近一級煉金師的煉金師學徒才能制作魔晶。但在幾年前，梅黛娅導師到我們帕羅斯學院後，研究出了，即使是還沒有成為魔法學徒的天賦者也能制作魔晶的方法！”

随着朱恩老師暫停下來鼓掌，懵懂的學生們也鼓起掌來。

然後她開始講解步驟，塞拉菲娜一瞬不瞬地一邊看，一邊飛快記下筆記，結束完一看，字迹狂草得自己都不認得了，遂狂改。

等朱恩老師說完，免費材料有三份，超過就要付費另買或者自備，宣布可以開始後，有人舉手提問，朱恩老師示意他說。原來他入學前就成為魔法學徒了，在展示過程中，他模糊地感受到，周圍照明用的魔晶有魔力被牽引到新生成的魔晶中，他提問如果是用舊魔晶造新魔晶，還要耗費另外的材料和人的精神力，是不是得不償失了呢？

好問題啊，其實塞拉菲娜也感覺到了，但她忙着搶救筆記，既然有人先問了，她也想聽聽看朱恩老師的回答。

“你很細心，也有敢于提問的勇氣。”朱恩老師點頭讓他坐下，“這位同學觀察到了魔力的流動，這是事實。但是，不知道大家有沒有發現，周圍的魔晶是各種屬性混雜的，而我制作出來的這枚魔晶，是可供所有魔法師吸收的無屬性魔晶。而且，從魔獸魔晶裡吸收的魔力隻有最終成品的一半，這也就是為什麼我認為梅黛娅導師的發現是跨時代創舉的原因！”

魔法師在向上突破時，需要不斷從環境中吸收魔法元素，而不能使用魔晶走捷徑。這并不代表着魔晶就是雞肋了，它能在戰鬥中恢複魔法師的魔力，能作為能源輔助開啟比自己等級高的魔法陣，甚至之前塞拉菲娜使用的魔法藥水，也是魔晶磨成粉末，稀釋很多倍制成的。

魔晶在魔法師的生涯中無疑占據了很大一部分，是不可替代的消耗品，也難怪朱恩老師第一次會選擇教學制作這個了。除了有宣傳帕羅斯學院有難得的七級煉金師，也是因為它确實比較基礎吧。

塞拉菲娜翻撿着面前的材料，都是比較易得的，如果50次嘗試中能有一次成功，就能獲得價值10金的的一枚魔晶，就不算虧本。旁邊的阿洛早就動起手來了，在塞拉菲娜打算開始的時候炸了鍋，吓了她一跳。阿洛另一邊的同學也對他怒目而視，本就沮喪的他都要把身體縮小藏起來了。

遞給剛認識的小夥伴一個鼓舞的眼神，拍拉菲娜熟門熟路地開始搗碎材料，稱量，依次加入，調節火焰，再用精神力像繪制魔法卷軸一樣按某種規律攪動。這不就是做實驗的基本步驟嘛，隻是用精神力代替了攪拌棒，這樣想着，塞拉菲娜精神更振奮了，然後一個沒控制好，也步了阿洛後塵。

失落隻有一瞬間，實驗嘛，失敗是正常的，成功是偶然的。收拾好心情，這次，塞拉菲娜似乎完全沉浸其中，全然忘記正處課堂之上，快了，快了，快成功了，朱恩老師也注意到這邊情況，走到塞拉菲娜面前停了下來。

正如考試時監考老師會讓人緊張，塞拉菲娜雖強迫自己專心緻志，畢竟不是真正地超脫忘我，不小心注意到一旁的朱恩老師，那種順暢的感覺就斷了，再次失敗。

事不過三，重複之前的過程，這次塞拉菲娜面前的坩埚裡終于成功出現了一枚無色透明的魔晶。朱恩老師拿起來端詳了一番，向塞拉菲娜點了點頭，然後就等她拿出自己的簽名本。

塞拉菲娜早就想好了，遞過去的是從阿洛那裡要來的紙筆，等簽好後，背着老師又還給了阿洛，他的眼睛閃閃發光，完全沒有了多次失敗的失落。如此，朱恩老師和阿洛都獲得了滿足，塞拉菲娜收獲了小夥伴的感激，大家都有美好的未來。

隻有澤菲琳，預訂給她的煉金物品還沒有影，雖然她本人并不知道這個的存在。

另一頭，澤菲琳沒有仗着等級欺負同學，從一開始就把老師打倒在地了，畢竟武者系的課程就是打架打架打架，和同學打，和老師打，和被控制的魔獸打，在打架中鍛造力量，在打架中突破，在打架中獲得尊敬。

然後她的老師找了隔壁的救兵，也被打了，再找……直到找到了一年級最強的諾蘭老師，終于換成澤菲琳被打倒了，這還是看在她是女孩子的份上，才沒把她打得鼻青臉腫。