“那個……”

一個怯生生的聲音響起，正在說話的幾人順着聲音的方向望去。

隻見渡親治苦着臉，說道：“我沒有打過自由人……”

就算教練誇他接球不錯，但沒有經過自由人訓練的他，完全比不過經驗豐富的三葉圭人學長。

更别說對面還有發球技術好的松政學長和及川學長，他完全接不住這兩人的發球。

兩點綜合考慮，這都讓他很沒有信心。

“沒關系，沒關系，須東學長會幫你的！”須東元太聽了後，覺得問題不大。

他拍了拍自己的胸脯，仗着自己靈活的身手，須東元太總是能夠出乎意料地接住馬上要落地的排球。

看學長自信的樣子，渡親治點了點頭，看來他隻能硬着頭皮上了。

渡親治心裡明白，他們一年級之中有三個二傳手，還都被分到了一個團隊裡。

這就說明要有一個二傳手接任及川學長的位置，其他兩個二傳手轉其他位置。

團隊的司令塔——二傳手的位置至關重要，教練選擇實力強的仁王雅治當二傳手，也是正常的。

他要是想成為正選，上場比賽，可能要找其他方法了，成為自由人嗎……

“我倒是打過主攻，但是我的扣球很一般，經常被對手攔下。”

不止渡親治一個人不信心，矢巾秀也是。他很頭疼，雖然自己之前當過主攻手，但是表現得馬馬虎虎，完全比不上校隊的主攻手。

“沒關系，正常打就行。”岩泉一覺得教練這麼安排，肯定沒有問題。

矢巾秀是個好苗子，在3對3比賽中就表現很好，教練或許是想讓他試試主攻手？

若是可以，讓矢巾秀轉主攻手。不然他們隊的二傳太多了，即便是實力不錯，也沒有上場的機會。

除非等他們這一屆畢業，矢巾秀才可能會有機會上場。

矢巾秀得了學長的話後，心裡稍微好了點。

他知道自己的能力，因為是二傳，他的托球、攔網實力還可以，但是扣球就一般了。

他跳得不高，若是扣球，肯定會被對方攔得死死的。

所以他隻能盡量去攔網，去接球。想通了後，矢巾秀就知道接下來他應該怎麼表現了。

“噗哩～”

仁王雅治看了看他們隊的配置，覺得問題不大，兩邊明顯都各有優勢，也各有缺點。

這麼看，他們還真有赢高年級隊的可能。

在教練說讓他當二傳手時，他就有了想法。所以，當其他人看向自己時，仁王雅治就把想法說了出來。

作為團隊的二傳手，他是司令塔，仁王雅治需要有組織進攻、實施戰術的組織能力。

這也是教練想要确定的事情，他在考驗仁王雅治，是否具備一個二傳手該有的能力。

聽到仁王雅治的話，岩泉一很驚訝。沒想到學弟還有這能耐，他有點期待了，接下來的比賽。

“哔——”

一聲哨響，熱身中的比賽選手都停了下來，他們聽到溝口貞幸要求兩隊派出一個人去抽取發球權。

“仁王同學，拜托你了。”矢巾秀拍了拍仁王雅治的肩膀，然後扭頭向學長解釋了一下，“須東學長，岩泉學長，仁王的運氣超級好哦，肯定能抽到發球權的。”

“原來是這樣啊。”岩泉一點了點頭，然後看向仁王雅治，“麻煩你了，仁王。”

從他們的陣容看，有發球權最好。

渡親治第一次做自由人，接發球的話，對于他來說還有點困難。若是選擇接發球，别到時候防守反擊沒成，反而失了分。

若是能夠掌握發球權，他們這邊暫時不需要接球，會輕松一些。

等發球得分後，他們這邊的氣勢就上來了。

有一個好的開頭，也能給學弟們點信心，鼓舞一下士氣。

岩泉一能夠想到的問題，仁王雅治也想到。他擡腿朝着溝口領隊走去，參與抽取發球權。

“小雅～”同樣過來抽取發球權的及川徹看到仁王雅治，就忍不住發出挑釁，“你可要認真打哦，就算是練習賽，我也不會手下留情。”

“放心吧，及川學長。”仁王雅治笑着回道，“我會全力以赴地——擊敗你。”

溝口貞幸拿出硬币，看向兩人，示意兩人選正反面。

及川徹看向仁王雅治，“小雅，學長讓着你，你先選。”

“謝謝學長，那我就不客氣了。”及川徹的話正中仁王雅治下懷。

他勾起唇角，眼睛盯着溝口領隊手裡的硬币看，随後說道：“我選擇反面。”

“那我就選正面。”及川徹接着說道。

溝口貞幸聽到兩人的選面，開始抛硬币，硬币落下後，顯示的是——反面！

“噗哩～”仁王雅治笑得開心，“今天運氣真好，我又猜對了。”

及川徹看到那張讨厭的臉，忍不住哼了一聲。

這小鬼的運氣也太好了吧，昨天他就猜對了硬币哪面朝上，今天又猜中了硬币的朝面。

仁王雅治猜對了硬币，他毫不猶豫地選擇了發球權，他顯然很有信心能夠靠發球得分！

根據他們七個人的商量，由真田弦一郎先發球。

第一局比賽的陣容是這樣的，主攻手真田弦一郎在1号位，二傳手仁王雅治在2号位，副攻手須東元太在3号位，主攻手岩泉一在4号位，主攻手矢巾秀在5号位，副攻手木津建鬥在6号位。

這樣的陣容是可以保證每次輪轉，前排都有一個能扣球強攻的主攻手和一個能快攻攔網的副攻手，以及一個能夠托球攔網的二傳手。

矢巾秀現在雖然是主攻手，但他之前是二傳手，同樣具備托球能力，在必要的時候，他可以幫仁王雅治托球。

雖然教練讓矢巾秀當主攻手，但是比賽的時候也不是必須局限于自己的位置，可以根據實際情況調整自己的打法。