今天這位老師叫做尤祠，主教計謀，竹聽渝沒有上過他的課，希望今天能夠振奮起精神好好上課給老師留個好印象。

“小渝兒！你今天來得好早！”

竹聽渝笑着：“睡不着就起來了嘛。”

“辛瑾，今天這個老師不會像上個老師那樣吧？”

辛瑾回憶起之前被焚愈老師折磨的情景，噗嗤一笑：“不會的，尤祠老師和項索老師人都很好的，很溫柔。”

辛瑾說的沒錯，竹聽渝第一眼見到尤祠，就發現這個老師長得确實極其溫柔，眉眼彎彎，總是笑意盈盈，讓人看不透心思。

看到竹聽渝，也隻是溫和地點頭，示意她同其他同學一樣，不必拘謹。

說話也是溫溫柔柔的，竹聽渝對這位滿頭白發戴着黑框眼鏡瘦瘦高高的老師特别有好感。

這位老師給她們講了很多幾千年前的曆史故事，以及給它們推薦了很多書籍。

比如上古時代的《論人類道德》，《縱橫之術》、《戰争的日記感想》、《不可觸摸的天道》......

尤祠老師說：“雖然現在的科技越來越發達，可是人類的思想卻已經逐漸停步，我們已經了解了很多，可是進一步深刻的認識卻仍舊淺顯，這幾千年來的曆史對于我們來說是漫長的歲月，可是在宇宙中卻不過是滄海一粟，短暫到也許宇宙也遺忘了它的存在......”

一位同學舉手說道：“老師，這些曆史不過是我們祖先所能被記憶和記錄下來的，但是我們怎麼能夠保證在更遙遠的時候，人類不曾存在呢？”

辛瑾也附和道：“對呀老師，說不定在更久之前，人類的技術本就已經足夠發達，但是因為一些原因，它們被阻止了發展......”

竹聽渝聽着覺得心裡有些涼意，我們所了解的曆史不過是基于前人的記錄，但是關于真相，又有誰會知道？

但我們已然在這些曆史存在的基礎上發展了這麼久，也許這也是一種真相。

她突然對于更遙遠之前的曆史産生了興趣，在那之前呢？又有什麼？

她可以很輕易地調查目前能夠被查看的各種信息，可是再關于以前，竹聽渝不知道，在更遙遠的未來，竹聽渝也不知道。

尤祠老師笑着将書放下，他似乎與這個時代格格不入，他不喜歡用這些先進的東西，而是喜歡用傳統的物品來進行生活。

比如紙質的書籍，比如沾墨的鋼筆，比如身穿一襲古袍，再比如那雙老舊的布鞋......

竹聽渝感覺這位老師都不像是這個時代的人，不過也隻是限于感覺罷了，也許這位老師就是喜歡這樣的生活習慣。

尤祠：“是的，再更遙遠之前，也許真的存在那麼一個時代，但是曆史沒有記載，我們也無法再去考證，基于這個曆史之上，再不斷地向前出發，才是我們身處這個時代的使命。”

身處這個時代的使命？

竹聽渝内心細細琢磨着這個詞，她看着尤祠老師，想在他的身上看出些什麼。

她回到房間，卧在床鋪上睡了起來，她現在越來越容易疲倦了，擁有意識，就意味着要想很多，想太多，就會容易覺得很累。

她又做夢了，夢裡看見了一片宇宙，她像一個氣球，随意地漂浮着，竹聽渝看到自己的身後有一個地球，遠遠地望去，那是一個瞳孔......

隻不過，變成了紅色，然後再次變得混沌，好像有無數個“瞳孔”，與她遠遠地對視。

竹聽渝再次醒過來，看到聞煜在看人類的書籍，有模有樣的。

“主人！”

好久沒有聽到小竹翩翩的聲音，竹聽渝感覺都要忘了她。

“怎麼有時候叫你，你都不說話了小竹？”

小竹翩翩似乎有些委屈：“我不知道主人，我感覺自己老是陷入夢境，夢境裡主人你有好多個，我分不清楚哪個才是你，後面掙紮了很久才醒過來。”

小竹翩翩也會做夢？難道是因為她而受的影響嗎？

“你也會睡覺做夢嗎？”

小竹翩翩：“當然主人，因為我就是因為你才被打造出來的，你有什麼變化我當然也會相應地産生變化。”

竹聽渝若有所思地“喔”了一聲，随後又問道：“那你最後是怎麼掙紮出來的。”

小竹翩翩：“不知道，自然就醒了。”

好吧，奇怪的系統，竹聽渝站起身來，準備去醫療室做個檢查。

溫鈴今天并不在這，不知道去了哪裡，竹聽渝走到一個自助檢查艙，躺了進去，她看到那些激光在自己全身上下進行了掃射。

過了一分鐘，她看見面闆上顯示了她目前身體精神各方面的數值：