上課。走流程，就是那麼個樣。

送丫頭上學、塵兒也醒過來的時候剛好在第二節課做生物實驗，DNA粗提取，鼻子裡一股二苯胺的味道——其實就像白醋那個冰醋酸的臭味，聽說其實就是冰醋酸也說不定。

最後成功變藍的沒有幾組。我們這邊的話……實驗組沒反應，但是對照組竟然透了一點點藍色，對就是裡面是2mol/L氯化鈉的那個試管。

相當抽象。

塵兒不關心這個，她早上剛起床的時候有點不知道怎麼回事心情不太好，拉着我去海邊發洩了一會就又啪一下恢複正常了。

我嘛，欸嘿嘿。

“哥哥——”

“嘿嘿給哥哥斯哈一會嘛……”

“真是呢……廢柴哥哥，哼。”她也笑。

玩一玩，鬧一鬧，今天心理課講的是社會關系，每個人一張條子在班裡傳，收回來看别人對自己的印象。

我就三個方向，一個唱歌好聽，一個是神遊修仙，還有一個是戰士（洛盞婷還是聞冬之前打羽毛球的時候給我起的綽号來着，因為我揮拍動作像美少女戰士，然後久而久之我就是戰士了）。

都是相當正面的評價，也都在我意料之中，看起來我還是相當會控制自己在别人眼裡的形象的。

——真的嗎？

其他的……别人的就是各種小醜，關陽銘的條子集中在“校霸”和美術天才上，然後諸亞明的是……“粘人，0，似乎有M屬性”。

反正就是玩……誰讓他天天嚷嚷着跟我貼貼然後靠過來被我肘開的。

——雖然那個M屬性不是我寫的，是紀品因寫的。

其實學校的生活也還挺豐富的，就是沒什麼營養——我想要的是什麼營養呢？

李仙和讓韓塵煙評價一下别人對他的評價。

“我覺得吧，就是我需要朗誦一下這張條子上面的内容……”

“你先做出評價，然後再朗誦，你打+号的多還是打-号的多，還是疑惑打問号的多？”

“啊，就是我覺得這個不是很好評價，所以我選擇打上一個基督教的那種十字符号。”

“就是無語是嗎？”

“啊不是的，我也許需要朗誦一下……”

“那你朗誦。”

“啊。第一條是這樣的：

“‘母牛，母牛，母牛，母牛，母牛。’”

我們已經開始笑了。