“霍拉斯不是會讓他欣賞喜愛的學生尴尬的人。”她一邊在批改的學生作業上寫“T”，一邊說，“除去過分強硬的熱情這一點，對于他的往屆學生來說，他人都還不錯。你是遇到什麼事了嗎？”

“阿切爾也知道是他欣賞的學生啊。”赫敏小聲說，“可是……”

她糾結半晌：“阿切爾知道的，我還有哈利、羅恩一直都是好朋友。可在斯拉格霍恩教授舉辦的宴會那裡，隻有我和哈利受到邀請。羅恩他……一直被忽略和冷待。”

她情緒更低落了：“我不願意這樣。”

阿切爾手上的羽毛筆停了停。

接着她又繼續批改下去：“因為不想讓朋友感到不愉快，不願意去也沒事。你大可以用學習或者來我這補課作借口。我無所謂。不過，我必須告訴你，赫敏。這個世界就是這樣。優秀的人得到優待，平庸的人獲得漠然。斯拉格霍恩教授隻是遵從着這個世界上最冷漠的交友法則。而你之後，隻會感到越來越多的不公平。”

她平靜地說：“消滅忽略和冷待的最好的辦法，不是朋友舍棄她的資源、前程去陪伴那個人，而是那個人自己也努力優秀起來。”

赫敏不知道該說什麼。

她希望羅恩也優秀起來，得到斯拉格霍恩教授的另眼相看嗎？當然是希望的！

不然她就不會從一年級開始，要麼帶着哈利和羅恩一起學習，要麼給他們制定學習計劃！

可是不管是哈利還是羅恩……赫敏必須承認他們在學習上，沒有自己那麼用心。哈利還好說。就算撇開他那層“救世之星”的光環，他還有黑魔法防禦術和魁地奇，乃至現在他憑借“混血王子”的課本越來越好的魔藥學。可是羅恩有什麼呢？

在阿切爾的手把手帶了五年的情況下，赫敏的思維與眼界也在不斷開闊。她知道羅恩自卑的性格不是一年兩年養成的，從破破爛爛的二手書、短小的睡衣、老古董才會穿的禮服長袍，再到并不出色的學習成績，也沒有耀眼的頭銜與光環……

站在兩個朋友身邊，在外人看來永遠像個透明人；抑或是一道灰色的影子，那樣不起眼。

小時候的羅恩可能還不是特别不在乎，可是越長大，其間的差距就越明顯，對比也越強烈。

這樣的自卑，也導緻了他在他原本算得上出色的魁地奇上，表現差強人意。就連弗雷德和喬治也說，如果沒有其他人在旁邊，羅恩可以表現得很好；可是他們總不能在魁地奇比賽場上叫所有人背過身去、捂住眼睛！

想到今天上午她對麥克拉根使用的混淆咒……赫敏不安地抿起唇。

她問：“如果那個人，又不樂意把自己陷入忙碌的學習中，又不想讓人忽視他怎麼辦呢？”

“這是絕大多數人的想法。”阿切爾心平氣和，“不是每個人都能接受高強度的學習，但是不甘落寞的人心，總希望自己不去努力也能耀眼奪目。麻瓜們将其稱為，幻想。”

她擡頭，沖她微微一笑：“這點你應該比我更清楚。”