第三海域，原本處于安靜嚴肅氛圍的某海洋平台此刻彌漫着歡聲笑語，在它的四周停泊着大大小小的船隻，不斷有人駕駛着各種各樣的艦船來來往往。

“天哪，終于考完試了，可以放假回家了！”

“這次的設計考核可是殺死了我不少腦細胞，回去得好好補補。”

“就我這精神力，混在一堆S級裡，也不知道我的設計能不能合格，要是考了倒數第一，我爸不得打死我啊。”

“怕什麼，咱們年級不是還有個D級，你閉着眼都不可能墊底。”

“D級，你們是在說那個設計系的魏淩藍嗎？我剛剛看報名艦船機甲聯賽的名單裡也有個D級，不會也是她吧！”

“今年錄取的D級學生就她一個吧，不是她還能是誰。”

“不隻是今年，估計自建校以來這麼多年，也就她一個D級吧，運氣逆天啊。”

“可别這麼說，她可是總分第一進來的。”

“呵，誰知道她有沒有什麼特殊手段，我可不認為D級的能有什麼設計天賦，等這次分數出來，我倒要看看她能得多少分。”

“真是沒想到，她竟然還報名了機甲聯賽，不過，就她這天天翹課的樣子，設計系的期末考核肯定夠嗆，要是當初選了戰鬥系，估計她還能苟到畢業。”

“可不是，看來這第一年我們設計系就要減員了。”

“她及不及格我不關心，我隻知道今年報名艦船機甲聯賽的還要留下來單獨考試，我也想回家啊！”

“哇，那你加油，我們會在直播平台看你比賽的哦！”

......

第一艦船機甲訓練基地設計系辦公室裡，原本淡定看着大屏幕的幾名任課教師漸漸皺起了眉頭，手中的打分器被他們拿起又放下，敲了又敲，卻始終沒有按下那個綠色的确認按鍵。

“這...你們對這位同學的設計有什麼看法嗎？”

終于，一道聲音打破了沉悶的局面。

此時，幾人面前的大屏幕上正顯示着五台不同機甲的外形結構，以及智能系統掃描後給出的分析數據。

因為是閉卷打分，所以每台機甲的右下方隻能顯示出一串數字ID，并未标明設計者的姓名。

可那五串相同的數字，正明明白白向他們宣布着，這五台不同性能的機甲均出自同一位考生。

話落，幾人面面相觑，誰都沒有做那個第一個發表意見的人。

見狀，那第一個開口的老師沉聲道：

“說實話，我不太能完全看懂這位同學的設計思路，她在裡面所闡述的設計原理，有的我略有耳聞，但大部分都聞所未聞。”

有了這個開頭，其他年輕老師也漸漸活躍了起來。

“其實我也是，若這位同學所設計的這幾台機甲真如她所闡述的那般，那我們這些老師不都該下崗了？”

“還有那個全方位視覺共享交互系統是什麼，它裡面涉及的視角共享這個設想，早在八百年前就被放棄了吧。”

“而且她還提到了自動預判，這真能在低精神力者身上實現嗎？”

“所以，我們該怎麼給這位同學打分呢，誰也不清楚她所說的這些原理是否真的存在。”

“沒錯，她提及的理論我們并不知對錯，除非她能親自證明。”

“可那樣的話，我們就需要調出這名考生的信息聯系到她，但我們并沒有權限啊。”

靜默中，似是早就預料到會出現這樣的情況，辦公室門口傳來了一陣陣清脆的腳步聲。

衆人擡頭望去，就看見一個帶着金絲邊眼鏡的男子站在門口，輕輕敲了敲一側的房門。

“太好了，是楊老師！”有人激動出聲。

楊傅語面帶微笑，不慌不忙地走進辦公室，當他看到屏幕上展示的來自同一名考生的五台機甲時，笑意又加深了幾分。

随後，幾名年輕教師和有些教學經驗的老教師，就在楊傅語耐心細緻的講解下，感受到了許久不曾經受過的智商的碾壓。

“可能，我們真該下崗了......”

*

“瞧一瞧看一看啦，學院選拔賽人員名單公布，今年第一名是哪支機甲小隊，推舉名額究竟花落誰家......”

在訓練基地教學樓通向食堂的必經之路上，洪亮的吆喝聲以及選拔賽的字眼落入學生們耳中，漸漸吸引了衆人的目光。

“诶小學弟，要不要來下個注啊？”

那吆喝的人身着某屆畢業年級校服，開始與來來往往的學生們熱絡地交流起來。

“诶，是在問我嗎？我看看......”

“我先來，我要壓沐大哥的隊伍，聽說好幾個高年級都找他組隊，他可搶手了，壓他的隊伍準沒錯！”

“我還是壓victory隊吧，去年他們隊伍就是學院第一，今年他們升了三年級，勝率很大。”