次日清晨，陽光透過光秃秃的樹杈灑落在庭院裡。寒風雖沒刮進這小院，周遭也着實有些冷得紮心。
她仰頭望了望白慘慘的天空，揉了揉鼻子，打了個噴嚏。
“你這眼睛沒好全，不能對着強光，也不能哭，知道不？”
喬玉書站在台階上，抱着胳膊闆着臉教訓道。
“我懂我懂，女人的眼淚，應當是武器，不能真情實感地下飯。”她神采飛揚，深以為自己這還沒開課已經出師了。
“你懂個錘子。”
他清了清嗓子，敲了敲立在椅子上的石闆。
“首先，在開課之前，我們要先搞清楚一個知識點，什麼是色/誘。”
“同學們呢，在初次接觸到這門課程時，往往會陷入一個誤區，以為這色/誘啊，就是以色侍人，其實不然。這色/誘呢，誘身乃是基操，誘心才是高端操作。”
“誘身，隻能得到一時，誘心，誘得好，能管用一世。這被騙了還覺得你是天上有，地上無，唯一懂他的解語花，對你至死不渝。這位同學，你希望這個有效期是多久？”
“一次就成。”她興緻很高，舉手答道。
“看看，非常沒有追求的一位同學，大家不要向她學習。”
“這誘心行，失身不行，不行。”
小鈴铛在一旁杵着掃帚，原本是想聽聽這百變小喬能憋什麼好屁出來，此刻急忙替她補充道。
“從心理學的角度來說，你一旦拿捏了一個男人的心，讓他為你大喜大悲，時而低迷，時而盛怒，反複拗折，他就離對你言聽計從不遠了。”
“請問小喬老師，那你倒是說，怎麼拿捏？”
小鈴铛滿臉不屑，撂下掃帚，坐在石凳上，跷着腿問道。
“問得好，這要根據你所攻略對象的性格特質，童年境遇，生活環境，還有人際關系，經濟狀況等等來确定。這個地方劃重點，下節課要考。”
他拿着粉石在石闆上畫下一個張牙舞爪的火柴人。
“已知，我們的攻略對象李焉識，是這個定遠将軍，可謂是隻手遮天啊，窮兇極惡，惡貫滿盈，蠅營狗苟，苟……”
“狗東西。”她搶答道。
“粗俗！據我了解，此人的童年過得還是非常的不幸的。那麼這樣的人，他缺什麼？”
“缺愛。”這回是小鈴铛搶答道。
“回答正确。”喬玉書鼓掌。
“那我總不能裝出很愛他的樣子吧，畢竟我一見到他就喊打喊殺的，這突然轉了性，他那樣多疑，定然不信。”
“錯！扣分啊，對付這樣的人，你就是要一反常态！”喬玉書大手一揮。
“啊？”
小鈴铛，小一，還有一旁湊熱鬧的小柱子，一齊歪着腦袋疑惑不解。
“我們再來分析一下你的這個自身條件。言語粗俗，行為暴力，頭腦簡單，四肢發達。”
“你到底哪頭的？”
“老師說話不許插嘴。這個然而啊，還有然而呢，你的優點是心志堅定，絕不向這個邪惡勢力低頭。”
“還有一點點美貌。”她舉手補充道。
“這與本題無關啊。”
“你平時對他是什麼樣的？你表演個給我看看。”
她哦了一聲，直拔出劍，雙手高舉過頭，面目猙獰：
“李焉識，我剁你狗頭。”
“你要反着來，柔婉一點。”喬玉書循循善誘。
她嘶了一聲，撓了撓腦袋，認真思索後，放下劍，别過腿，捂着臉嬌羞道：
“李焉識，你剁我……狗頭？哕……不行不行，我自己都受不了。”
“……這課上不下去了。”喬玉書白眼翻上了天。
“看在錢的份兒上啊。”
她雙手合十，連連拜托道。
他歎了口氣，繼續說道。
“他心靈受傷，你要比他更受傷。你要和平時有反差感，讓他覺得看到了那個強勢外表下，脆弱的你，讓他以為看到了你的内心，産生共鳴，才能讓他對你袒露心扉，為你所拿捏，懂嗎？”
“怎麼脆弱？我這麼陽剛。”
“你考試的時候是不是要把答案也給你印上去？”
“那感情好。”她樂呵呵。
“你要把你的缺點都隐藏起來，把你身上美好的優點捏碎給他看，這樣，他就會心痛。他就會自我懷疑，喪失理智，你就得手了。”
“再淺顯點。”她眉頭緊鎖，感覺自己好像快要長出腦子了。
“知道李焉識為什麼這麼多年都沒娶妻嗎？”
“因為他脾氣太臭？”
“錯，因為他不信任任何人，在他眼裡所有人都想害他，沒人懂他。”
“他有被害妄想症，這個我知道。”
“你要扮演一個對他完全無害，手無縛雞之力，隻能依托于他，如雨打浮萍一般脆弱的人。”
“再加上我前面說的反差感，試想一下，一個原本對你橫眉冷對，愛搭不理的死對頭，現在這樣孤苦無依，把你當做唯一的救星，出現在你面前，你架得住嗎？”
“要是我的話……我會使勁兒嘲諷他，再踹兩腳，哈哈，落到我手裡你是别想活咯。”她踩着凳子，一手叉着腰，陰着臉奸笑道。
喬玉書扶額。
“李焉識喜歡你，真是他上輩子修來的孽。你這油鹽不進啊。”
“聽你的，聽你的。”
她尴尬地笑笑。
“同時，還要配合一些肢體動作，要脆弱，要有破碎感，像個鹌鹑一樣，讓人有保護欲，不能大喇喇的，知道不。”
“大喇喇是哪樣？”她皺着眉，舉手提問。
“就小鈴铛那樣。”百變小喬指向邊兒上坐着的小鈴铛。
“你找削呢？”
小鈴铛瞪大了眼睛，起身舉起掃帚就要上前揍他。
“還聽不聽，聽不聽。”
小鈴铛鼻孔出氣兒，哼了一聲，放下了掃帚。
“等到他瓦解掉所有防備的時候，一舉拿下。”
她眼前一亮，若有所悟。
“懂了。等他脫到光屁股，我把他衣服抱着就跑，他就追不出來了。”
“你是不有病。瓦解他防備，不是讓你偷他裝備。”