“就是啊班長太厲害了！”在持續未停的掌聲中，其他女生們也興奮嚷嚷，“還有什麼是班長不會的嗎！”

“就憑班長這手曲子，”有男生激動地說，“咱們班這回班會評比，前三穩了吧？”

“穩了，肯定穩了！”

“他們一班之前還擱那兒放大話說什麼，咱班班主任不在，這回肯定是他們班勝出了，說咱們班拿獎狀全靠班主任節目排的好，人演的不行，節目根本沒他們班演得好，說咱班人才華不行！”

“還說離了班主任，咱班這次鐵定現原形要墊底了！哼哼他們想不到，這回班長放大招了！叫他們都看看，咱們班到底行還是不行！”

“就是！而且你們不知道，這個節目是班長排的呢！陳夢嬌原本是想她獨唱，班長給她伴奏，她可不是要唱什麼歌來着，曲子也不是現在這幾首曲子。班長說這個節目形式太老套了，得變一變。正要跟李老師商議呢，這不李老師家裡就有事兒了。”

“之後班長就想出來這麼一個節目形式，有人彈琴有人畫畫，有人剪紙捏橡皮泥做手作。班長就跟李老師說了，李老師一聽超贊同，當即就拍闆定了！”

“本來班長沒想讓陳夢嬌畫畫。”生活委員插話，“他好像有别的人選。”

唔？一直聽着他們說話的周宇甯耳朵尖兒倏地一動，悄悄将耳朵又朝他們這邊湊了湊。

“但陳夢嬌極力争取來着，李老師就欽點陳夢嬌畫畫了。”

“哇塞原來連節目都是班長排的呀！你們班委會保密工作做得也太好了吧，之前是一點兒消息都沒透，我們連這個節目是什麼形式都不知道，隻知道班長會彈琴。”

“就是啊！”有人對組織委員說，“咱倆關系這麼好，我那麼問你你都沒說一個字！”

組織委員立馬叫屈：“班長給我們所有班幹部都下了封口令了嘛！還不是怕走露了風聲，一班那幫孫子又要照抄咱們班！回回抄咱們的，抄完還要踩咱們一腳，說咱班技不如人！見過不要臉的，沒見過像他們一班那麼不要臉的。”

“就是就是！偷别人的東西據為己有，大言不慚說是他們想出來的！完了還踩别人，他們一班的不要臉程度，跟偷國有的一拼。你們做得太對了，就是要保密，不然這回的創意八成又被他們偷走了，回頭沒準兒還要反過來誣賴咱們偷他們的呢！”

“哼哼，這回就叫他們看看，咱們班是不管排節目還是演節目，都行！”

“哎呀你們小點兒聲！”有女生提醒，“校領導還在後面坐着呢。”

先自吹自擂起來了好像不太好，雖然他們這不算自吹自擂，完全是憑實力說話。

掌聲過後，陳夢嬌那邊兒也停了筆。畫闆一翻轉，一張濃墨重彩的水彩畫刷地映入大家眼簾。

畫面上是一片秋收的金色麥田，麥田裡有一位收割麥子的老伯伯，他身旁還有兩三個系着紅領巾的小少年，在幫着老伯伯一起幹活兒。

人人臉上都洋溢着“我勞動我光榮”的大大笑容，十分切合班會的主題。

陳亮的剪紙作品也完成了，是一幅春耕圖，在圖中田地裡有一位拿着鋤頭彎腰耕作的農民老爺爺，遠處還有幾名正埋頭耕作的農民，好一派熱火朝天的春耕繁忙圖景！

甫一亮相，驚豔程度比陳夢嬌的秋收麥田圖還要更勝一籌。

這麼短時間内完成這樣一幅剪紙作品，真的好厲害！

王濤的橡皮泥也捏好了，展示給大家看，原來他捏了一套十二生肖出來！

這短短時間，他竟然捏了十二個出來！

還各個都小巧玲珑惟妙惟肖活靈活現的。

大家都不禁驚歎于他的速度和巧手，七嘴八舌讨論着論手巧，不知他和陳亮誰更勝一籌。

總之，幾樣作品都完成得相當漂亮！相當出色！

教室裡轟然響起第二波的掌聲雷動。

所有人臉上都情不自禁地洋溢起與有榮焉的興奮神彩。

不少人悄悄豎起耳朵，等着聽校領導們如何評價。

“這個節目，相當精彩啊！”校領導大叔直接從座位上站起來了，大步邁向台前。

主任等人也趕忙緊随其後，都到了台前，校領導大叔領着大家一塊兒看了秋收麥田圖，看了剪紙作品春耕圖，啧啧稱贊，又逐一細看了十二生肖橡皮泥作品，贊不絕口。

“節目設計得巧，往常咱們見得多的，一般都是彈琴和獨唱的組合，要麼彈琴加合唱，再要麼彈琴加舞蹈，你們班将彈琴和作畫手工組合到了一起，”校領導大叔對班主任啧啧誇贊，“有新意，讓人耳目一新，别出心裁啊！”

“這節目是我們班長排的呢！”李老師忙笑着一指程硯初。

“哦？”校領導大叔早知道程硯初了，聞言不禁朝他一點頭，“不愧是班長，不錯！”

“設計得好，完成得也好，效果可以說相當驚豔了！”

校領導大叔又隔空點了點班長程硯初、陳夢嬌，還有陳亮王濤，“幾個孩子非常不錯，班長琴彈得出色不用說了，這回一聽又更上一層樓了啊！女孩子畫兒也畫得好，還有這兩個男孩子，這是手工小達人啊！”

校領導大叔一臉激賞地看了看陳亮，“小同學你這手剪紙工夫了不得，是跟家裡人學的嗎？學了幾年啊？”又激賞地看向王濤詢問了幾句，誇道：“這手橡皮泥捏的，真不錯！”

“都是好苗子！李老師，你們班人才濟濟，可要好好栽培啊。”

“李老師班上的班會每次都完成得相當出色，總有亮點出來，要繼續保持這樣的高水準，這樣的幹勁兒！”

幾位校領導們都不吝贊美，在全班同學的掌聲歡送中滿意離去了。

他們前腳一走，教室裡就響起了震耳欲聾的歡呼聲。