萬聖節晚宴結束時已經是七點半了，挎着堆得高高的糖果小提籃的哈利本來計劃着偷偷拐去有求必應屋，同西裡斯通話閑聊一番，順便問問對方是否願意格裡莫廣場十二号在暑期時多一隻貓狸子作為長住客。卻不想倆人走出門廳後德拉科便小聲提議可以趁着今晚他們都沒有魁地奇訓練和天文學課，把上周日取消的大腦封閉術課程給補上。看見金發少年臉上的凝重，哈利立刻意識到是今天下午自己的那番話讓對方也有了某種不言自明的緊迫感。

于是哈利也收斂了笑容，颔首表示同意，這是德拉科的好意，他不可能拒絕。至于聯系西裡斯的事他可以挪到明天白天，反正他的教父目前被困在布萊克老宅裡無法外出，想來閑暇時間還是很多的。

這次的課程整體效果可以說是不錯的，雖然同德拉科的單獨相處多少仍是會讓哈利臉紅心跳，但對方比平日更認真嚴肅的模樣總能及時喚回他的理智，他的任何懈怠都可能成為伏地魔傷害他身邊人的契機，而他不想也不能再辜負周圍人為自己的付出了。帶着這份決心，再輔以這一周多的時間裡每晚堅持的冥想練習，哈利在被德拉科施展攝神取念時能十分清晰地感知到自己意識的邊界，一旦記憶被非他主觀意願地翻攪，就如同平靜無波的湖面忽地無風自動、莫名泛起陣陣漣漪，他所需要做的隻是不為外力所動，專注于呼吸帶來的“空白”并靜待這些漣漪逐漸平息。

“哈利，你學得很快，已經可以不費什麼力氣就能讓入侵者無功而返了。”練習一結束德拉科就迫不及待地贊許道，哈利的進步确實很大，完全不比自己當時入門的速度慢，而且适時地誇獎不僅能讓學生對自己更有信心，還能讓學生對接下來的學習更有動力。

得到了來自“老師”的肯定，哈利忍不住嘴角上揚，一雙泛着墨綠色澤的眼瞳熠熠生輝，嘴上也不忘誇獎一下對方：“主要還是馬爾福教授教得好！”

德拉科果然被逗笑了，又粗略地概括了一下後續的學習方向——在維持現有的睡前冥想練習之外，還需要加入大腦清空練習，具體是指當有強烈的情緒産生時，尤其是負面情緒，能迅速通過諸如專注呼吸等方式找回意識，從而避免被情緒控制以緻無法樹立起思維邊界的保護屏障。

認真傾聽講解的哈利點頭表示明白，但随即再次想到自己最擔心的睡眠環節：“可當我睡着了之後，我要怎麼守衛自己大腦的邊界呢？”

“睡眠期間特别是當我們處于深度睡眠時期，大腦的防護确實是最薄弱的時候，因此睡前的冥想練習十分重要，它可以幫助我們清空大腦的雜念和情緒，使我們回歸意識本源，當我們以這種狀态進入睡眠後，大腦的感知能力會得到提升，一旦有外部入侵者，我們就能最快地察覺并進行區隔或誘騙。”德拉科盡量讓自己的表述更淺顯直白，同時觀察哈利臉上的表情以便在對方感到困惑時及時停下。

發現自己完全能聽懂的哈利頓感大受鼓舞，甚至突發奇想地建議道：“德拉科，你有考慮過畢業後回學校當老師嗎？你真的很有講課的天賦，思路清晰、耐心細緻、循循善誘，比咱學校不少教授都講得好。”

“謝謝你的欣賞，不過我暫時沒考慮過這個就業方向。”而且我對教别人可沒這麼好脾氣，德拉科在心底默默地補上了最後一句。

替霍格沃茨未來的孩子們惋惜了一秒後，哈利揮動魔杖施了一個報時咒，見時間還不算晚，便興緻盎然地話題一轉：“那下面輪到我來當老師吧！”見德拉科好似沒反應過來的懵懂模樣，又沒好氣地追加說明，“是你說要跟我學守護神咒的，你不會是忘了吧？”

恍然大悟的德拉科連忙瘋狂搖頭，嘴裡不忘辯解道：“沒有！當然沒有！波特教授，您請。”