“于是我就對江同學說，有事可以和我說。可他不僅不領我的情，還罵了班裡來說和的女生，最後我們班的衛華看不下去了，出去警告他不要這樣做，結果他們說着說着動起了手，我隻能上去拉架，以免事态惡化，李老師路過制止了我們，罰了每個人一千字的檢讨......”　　是江岩先挑釁的，但卻是衛華先動的手，他就這麼輕飄飄一句蓋過去了。　　河令卓發現他很會說話。　　他肯定讀過《語言的藝術》。　　“有這個事情嗎？”陳岸岸很震驚。　　“您可以去和李老師證實。”金于詣垂下眼簾。　　“我們家孩子是不會撒謊的。”更不會說一戳就穿的謊言。　　李木根很會罵人，沒事就在辦公室裡罵河令卓和衛華，一天能罵三次。　　這麼重要的事情，李木根已經在肖至義面前罵了好幾遍了。　　江岩還要辯駁，被肖至義用手勢制止了。　　“一個個說，擠在一起吵架頭疼。”　　金于詣知道這是要幫他的意思。　　先入為主是很重要的，兩個觀念争鋒相對隻會讓人立場動搖。　　最重要的是說服陳岸岸，隻要陳岸岸認為三班不是過錯方就行了。　　這件事情就好解決。　　“河令卓并沒有正面回應這件事情，接下來幾天，一個自稱認識江岩的同學找來，說要給江岩找場子。我觀察事态不對，就拿出手機錄下了當時的畫面，你們看了就知道了。 ”　　金于詣把視頻發到了肖至義的微信上。　　肖至義在圍觀下點開視頻，開始就是一個人捂着自己的臉罵着有病的畫面。　　餘光下，江岩的臉色微微變了。　　有視頻有證據，陳岸岸也看出此人眼神不善。　　“這不是十一班的孩子嗎？”她認得。　　每次抓江岩的時候，都能看見這張熟悉的面孔。　　屬于甯江一中老“□□”了。　　“‘這就是你新收的小弟？法治派？你敢不敢一起帶過來？’”　　“看看，看看，學生有學生的樣子嗎？”肖至義嘀咕。　　“‘我不是，你現在說的話是可以作為輔證的，勸你好自為之......還有，我不和二十四社會主義核心價值觀都背不全的人打架。’”　　是金于詣的聲音。　　視頻伴随着“你等着”的絕望呐喊結束。　　這下陳岸岸心裡有些尴尬沒面子了。　　是，江岩是什麼德行，她心裡清楚，可作為班主任，有這麼個恨鐵不成鋼的孩子在班裡，也是很無奈。　　她畢竟是職場新人，分班時就頂上了最難管最複雜的二班。　　職責所在。　　“光明的校園裡還有這種事情呢？小陳你說，現在怎麼還會有這樣的事情呢？想我們那個時代，讀書都是難事情，我們那個區裡面，就隻有我考上了大學，這不才來當了老師。你們就是條件太好了，吃飽了撐着不學習，也不知道父母供你們讀書有多辛苦......”肖至義忍不住叨叨。　　其實他心裡不是不知道，隻是碎嘴子，而這份碎嘴又很恰到好處的推進了事件，調動了一定的情緒。　　“你怎麼能把手機帶進校園呢。”江岩一時間說不出别的，隻好反咬一口。　　“帶手機是我有錯在先，可是如果我那天沒有帶，沒拍下這個畫面，我和同桌又該怎麼證明自己呢？”金于詣歎了口氣：“我願意接受違反規則帶來的懲罰，但我們不是在就事論事嘛。”　　“有這回事嗎？”陳岸岸詢問河令卓。　　“是的，有。”河令卓垂下眼簾。　　他再遲鈍也發現了，金于詣在引話頭，他在幫他，而且完全有能力處理好整件事。　　或許會比河令卓自己處理的效果更好。　　何況河令卓并不遲鈍。　　明明河令卓才是當事人，在整件事情裡卻成了沒說什麼話的被動方。　　他知道自己的任務是裝可憐裝受傷。　　但金于詣的幫助讓他既有些奇怪的情緒，又有些不安。　　不安，是因為金于詣的出現是個變數。　　他為什麼要幫自己？　　玩得好？關系好？　　他肯定不差自己一個朋友，想和金于詣扯上關系的人大概從北京排到法國了，比如譚磷。　　他不傻，而且聰明，明知道事情的複雜，明明自己已經警告過他，還是要蹚渾水。　　是為什麼。　　或許是一種情緒，有時候人幫人并沒有想那麼多，不需要理由。　　情緒，或許是看見了曾經的自己，或許是觸動到了心底某個地方，讓他不得不站出來。　　是因為觸碰到了柔軟的地方嗎？是一種保護欲嗎？　　河令卓不知道，他雖然表面上看上去是酷帥拽霸天，對于情緒的感知還是細膩的。　　有時候大大咧咧，隻是太累了，累得沒時間細想。　　奇怪的情緒，或許是因為，從來沒有人能這麼幫他。　　幫到點上的那種感覺。　　錢冰會幫他，在老師面前幫他說話，在同學面前維護他。　　可錢冰的腦瓜容易過載，雖然善良，但想事情太簡單了。　　河令卓知道今天如果錢冰作為知情人來幫他說話，再怎麼說出來也得打個折扣。　　因為她的表達并不像金于詣那麼精确，不能很好達到效果。　　她有心，但用不對力。　　而金于詣很會說話，流露出的情緒恰到好處，而且給人一種遊刃有餘的感覺。　　不一味硬剛，找好角色，才能事半功倍。　　學習成績不錯的身份又給這個角色上了buff。　　他是想好了才來的，河令卓明白過來。　　金于詣因為河令卓投射過來的視線掐了一下手心。　　他不知道這麼做對不對，心裡沒有底，很虛。　　不是他覺得他處理不好，而是他有點越界了。　　還真讓河令卓猜對了，金于詣做這件事的原因就是很沒邏輯的想要幫他。　　就是一種“我得這麼做”的情緒。　　陳岸岸看向江岩，她對金于詣的闡述已經相信了十之八九，而且江岩的行事風格她也知道的。　　“好，是。”江岩煩躁地摸一把頭：“我承認好吧，我和河令卓确實有點矛盾，也不是一天兩天的了，大家都知道。”　　“這是和老師同學說話的态度？”肖至義直瞪眼：“好好說話，不然給你拿把老闆椅你給我們發号施令啊。”　　江岩不如金于詣會說話，急得一轉圈，咬牙學話道：“我承認，我認錯，但現在不是在說昨晚的事情嗎？”　　他指了指自己的半邊臉：“我被這玩意揍成豬頭了！”　　很好，金于詣心想。　　隻要他先承認，接下來就簡單了，局勢和輿論都會以江岩有錯在先切入，河令卓就占優勢。　　事實本來也是如此，但說話是門藝術。　　隻要好好運用，就可以輕松獲勝。　　“先得了解前因，才說後果啊......”陳岸岸覺得燒嗓子：“好了，說說昨晚的事情。”　　“顯而易見，我被打了，”一提到這件事，江岩就怒火中燒地指着河令卓：“我根本就沒動你！你臉上哪來的傷口。”　　說罷，他就上前一步，伸手要摸河令卓的臉。　　河令卓一個後撤步，愛惜地單手捧着半邊臉：“别碰我的絕世容顔，摸壞了你拿什麼賠。”　　好做作。　　金于詣：“......”　　江岩：“......”　　金于詣沖他使了個眼色，示意他不要忘記重點。　　于是河令卓捂住肚子：“哎喲。”　　此人雖然看起來十分自信，但還是有一定的演技。　　“怎麼了這是？”肖至義被他吓了一跳。　　“沒事，扯到昨天的傷口了。”河令卓在腦海裡回想金于詣楚楚可憐的神情，試着模仿了一下。　　“我沒打你肚子啊，你們兩個人聯起手來污蔑我！”江岩反應過來，覺得這是一場盛大的鴻門宴。　　“到底打沒打？”金于詣轉向江岩，平靜地詢問他。　　昨晚的場面是相當混亂，腎上腺素飙升，誰會具體記得做了些什麼。　　何況是一個打架如吃飯喝水的人，出手應該是他下意識的反應了。　　這話一問出來，江岩頓了一秒，梗着脖子：“沒有，我沒動手。”　　“可我好像看見了。”金于詣說。　　陳岸岸撩開河令卓的衣擺，赫然是一塊明顯的淤傷。　　“不是你打的，是誰打的？他自己打自己？”陳岸岸有些上火。　　“你們到底為什麼打架？”肖至義皺眉：“江岩，你自己清楚的吧，再背一次處分你就可以回家休息了。”　　金于詣沒吭氣，默默觀察着河令卓的反應。　　他知道理由，但他覺得河令卓不會說。　　因為他知道，河令卓不會想讓别人可憐他。　　他的家庭情況老師們基本都知道，家裡沒有管事主張的人。　　不然也鬧不到需要動手來解決。　　“之前就有點摩擦，時間久了也不記得了。”河令卓歎了口氣。　　河令卓不點名，江岩也不會主動說這種丢臉的事兒。　　但他自己也清楚自己理虧，害怕河令卓把真相說出來。　　那到時候就不是停學休學這麼簡單的事情了。　　江岩臉色一暗，他隻顧着自己挨了頓痛打，把這樣重要的導火索給忘了。　　江岩知道，河令卓是不會主動告老師的，也就沒細想。　　但萬一河令卓手上有他騷擾河令越的證據呢？　　這件事兒本該在昨天就了結了。　　結果江岩自己聰明反被聰明誤，把自己推入了火坑。　　江岩搶着說：“一直是我主動約的河令卓，這件事情錯在我。”　　他現在隻能讓步，先一步把理由說清了。　　“他約你打架，你就真的去？”肖至義覺得河令卓腦袋被驢踢了。　　“可能是怕影響别的同學吧。”金于詣說：“我想我的同桌應該很想好好學習，前幾天還問我英語的題目怎麼寫呢。”　　此話一出，在場的所有人，包括當事人河令卓，都集體沉默了。　　好好學習，英語，這兩個詞和河令卓三個字連起來無比詭異，空氣中彌漫着一股刺撓不自在的味道。　　年紀倒數主動學習，堪比母豬上樹，究竟是肖至義的赤誠之心感動了當事人，還是當事人被奪舍了......　　事實是問了英語題目，隻不過問的是答案。　　金于詣面不改色，詢問河令卓：“對吧？”　　“恩......”河令卓擡頭望着天，有些含糊。　　一種奇怪的心情在肖至義體内翻湧打架，一邊是不可置信，一邊是流淚的感動。　　最後流淚的感動戰勝了懷疑和不可置信，他揭竿而起，痛斥道：“浪子回頭金不換啊！岸岸，就算他這次錯了，也是對了，他都這麼躲着人了，隻想要好好學習，你們還要他怎麼樣？他是退無可退才選擇隻身應戰啊！”　　河令卓：“......”　　一股濃烈的中二味道......　　沒有孩子的中年老師就是容易生出護犢子情緒。　　“對，對，對。”陳岸岸默默抽出紙巾擦了擦臉上的口水。　　“是......啊，都是我不對，我昨晚怎麼主動打人了......”江岩的嘴角一抽。　　“那你承認河令卓身上的傷是你弄得了？”肖至義把話拉回來。　　是就是，不是也得是了。　　這回他扳不回來了。　　“是，對不起。”江岩深呼吸一口氣。　　“我臉上的傷是河令卓在還手的時候弄得。”　　那就是屬于正當防衛了。　　“你确定嗎？”陳岸岸神情嚴肅：“你要想好，這件事情已經很複雜了，要為自己說過的話負責。”　　“我确定。”　　其實最壞的結果應該是兩敗俱傷，最多背一樣的處分。　　可他不得不服個軟。　　三班的轉學生腦子太好使了，這件事本來他也不占優勢。　　如果昨晚是“互毆”，江岩也不至于氣急敗壞直接告老師。　　可這樣下去又是永無止境了。　　“昨晚你也在現場嗎？你看清楚了嗎？”陳岸岸問金于詣。　　金于詣不易察覺地咽了口口水：“我起夜上廁所的時候聽到有動靜就跟了上去，他們都沒發現我，當時晚上黑看得不真切，大體應該就是江岩所描述的，這麼多天相處下來，我不認為河令卓會主動動手。”　　金于詣感受到了一道視線，他知道河令卓在看他。　　“哎......”陳岸岸一個勁搖頭：“這件事情我會和領導溝通的，江岩，你叫你家長先把你接回家吧，具體該怎麼辦，等秋遊結束了到學校再商量。”　　金于詣不知怎的松了口氣。　　江岩被帶走了。　　肖至義一再叮囑他們不要亂說，就放他們出去吃早飯了。　　“您知道我不會的。”金于詣笑了下。　　肖至義看了他一眼，擺擺手：“你這孩子，算了......”　　雖然這個點也沒有早飯了，幸好申葉霜帶了零食，能給他們糊弄幾口。　　但換誰都沒心情吃了。　　今天的行程是去秋山采風，觀光車上，金于詣主動和河令卓說了第一句話。　　“要不要找錢冰補個妝？”一會出汗妝會花吧。　　“沒看出來，好學生也擅長撒謊嘛。”河令卓看着他。　　不過鼻青臉腫的樣子很滑稽就是了。　　“沒有啊，”金于詣湊近他輕聲咬字：“我隻不過是在事實基礎上添油加醋了一點。”　　“那你對我說得哪句話是添油加醋呢？”　　河令卓本來不該問這句話的，這句話本身就有些奇怪，但他敏感多疑的性格上來，幾乎是脫口而出。　　他為什麼要幫他。　　“我不會對你添油加醋，也不會對你撒謊，因為這都沒有意義。”金于詣看着他的眼睛。　　沒有人會把墨汁滴入觀賞的清池，除了王羲之。　　在金于詣看來，河令卓就是清池，即使他有時胡編亂鄒，吊兒郎當。　　河令卓絕不會認可這個用詞。　　人是多面複雜的，金于詣承認他對他的了解還不夠深。　　但此時此刻，對于金于詣來說，河令卓就是這樣的一汪水。　　回想起來，他也不知怎的，當時就這樣在心底勾勒了他。