故事結束，趴在地毯上的咲樂跟着長長出口氣，為小豬們的安危放下心。

接着，她想到什麼般眼睛一亮，興沖沖從地上爬起來，正好撞到幸介。

幸介趕緊扶住她，擔心小小的孩子摔倒。

咲樂毫無所覺，看到幸介就高興地喊：“哥哥，我們也燒熱水吧！”

“熱水？”幸介頭頂問号，不明白最小的妹妹為什麼會有這想法。

咲樂很快解釋：“小豬用熱水燙走大灰狼，我們也可以用熱水把壞人趕走！”

“……”幸介扯扯嘴角，不知道該怎麼和妹妹解釋。

童話故事總是美好的，充滿童趣。但現實世界中，兇狠的惡人可不會畏懼小孩子惡作劇一樣的威脅。

而且曾抓住他們的敵人非同尋常。不僅手持槍支彈藥，行動迅捷，組織默契，毫不畏死到連Mafia都要嚴陣以待，又怎麼會害怕小孩子造成的丁點損傷。

——喂。

幸介的眼神飄向門涅利克。

——你是大人，編個理由出來呀。

門涅利克：？

他完全沒接收到信号。看到小男孩沖這邊使勁眨眼，還以為對方眼睑痙攣，俗稱眼抽筋。

于是他用視角餘光四處找眼藥水。

……沒找到。

沒等來解圍的幸介已經收回目光，考慮該怎麼應對妹妹天真的提議，自然不知道自己引起了黑發少年怎樣的誤會。

……幸好他不知道。

另一邊，沒得到回應的咲樂興緻不減，又對門涅利克說：“外面有樹枝，我們可以撿一些當柴火！”

門涅利克收斂了擴大的非人視角，認真點頭，很認同她嚴謹按照故事流程做事的态度。

但是——

“沒有煙囪。”門涅利克說。

他很認真。

沒有煙囪＝大灰狼鑽不進來＝燒水燙不到＝模仿失敗。

——他模仿人類的行為總是讓監護人吐槽欲爆棚，一邊好笑一邊抓狂，苦惱着該怎麼解釋與糾正。

門涅利克模仿的太死闆了。

如果說他模仿的對象某天從橋上經過，那就算橋塌了，河邊有船，遠一點可以繞行，門涅利克要過河時都隻會選擇把橋複原，再原樣從橋上過去。

學習是效仿後創造的行為，人類會模仿他人，但最終目的是創造屬于自己的東西。

而模仿——僅僅是重複。即使一再重複同樣的東西，也無法将它變為自己所有。

澤田綱吉所憂心焦慮的，就是這一點。

可在他有所行動之前，隻會機械性重複他人舉動的門涅利克穿越了。

“……”

“……”

幸介和咲樂都沉默地看着門涅利克。

咲樂是被打擊了一下，幸介完全就是無語了。

“沒有煙囪也無所謂吧。”幸介自暴自棄，當自己在陪妹妹玩，“反正隻是攻擊手段，就算壞人不從煙囪進來從門口窗戶進來，我們還是可以用熱水燙他！”

“把滾水裝到水槍裡！”不知何時蹭過來的優高舉雙手，興緻勃勃。

“也不一定要滾水吧，其他東西不行嗎？膠水、彈珠——我這兒有橡膠頭弓箭和水彈槍！”這是克巳。

叽裡咕噜叽裡咕噜。

五個孩子聚攏一起，像舉行活動一樣高高興興讨論起防身反擊的道具與方法。

門涅利克坐在旁邊，擱在腿上的童話書不知何時攤開，一頁一頁無聲翻動。

他低頭凝視故事，紙張上的文字掠過漆黑瞳仁，耳邊一聲一聲的，全是孩子們雀躍的聲音。

對門涅利克而言，他隻能原樣照搬故事書的步驟。

可對孩子們而言，跳脫故事，脫離框架，他們的思想與行為不受束縛，也能達成同樣的目的。

他們是不同的。

人類……也是這樣不同的。

故事書翻到尾頁，自動合攏。

門涅利克手搭在書籍封面上，偏頭望向叽叽喳喳興高采烈的孩子們。

他隻是默然注視着他們。