玉虎嘗到甜頭，下午又去梨園帶梨，随後直接去往小學門口，單等下課放學之際，高聲叫賣。為了保證銷量，一般他采用的是打一槍換一個地方。為了促銷他還規定對于前三名購買者予以打折獎勵：第一名買一贈二；第二名買大送小；第三名買三贈三。經過玉虎這些促銷手段，不到一個小時就把兩簍子梨賣完了。如此這般，玉虎一天能賣兩趟。

園主見他賣得這麼快，不由眼熱起來：“老弟幹的還不錯嘛，一天就賣兩趟，肯定是發了大财！”

“發什麼财呀，咱也是本着薄利多銷的原則，有買主就賣。今天上午的貨我給小販了，不過掙一盒煙錢。”

園主看着玉虎發财，心中開始不平衡起來，于是提出擡高梨價：“你說過發财了價錢可以重新商量的，我認為這梨價應該長長了。”

“那你還說過不要錢呢，我覺得這個價錢算是比較合适了，如果有别人比我出的價高，你可以把梨賣給别人。”

園主明知玉虎宰自己，但自己确實賣不出去，不賣給他又沒人要，隻能賣一塊是一塊了。

園主想不明白：這小子又是怎麼把梨賣了的呢？我們頭一天到集上一點都賣不動，他怎麼就賣這麼快？無意中從外村的一位親戚口中得知玉虎曾去别村的校門口賣梨，說者無意，聽者有心。園主得到這個消息如獲至寶：“啊，我明白了，我說這小子賣得這麼快呢，原來問題出在這兒啊？小學門口孩子們不知好賴，缺乏辨别是非能力，見一個買都要買，并不是梨子多麼好吃，而是一見别人吃了自己不吃似乎低人一等，心裡難以平衡。自己原來針對的消費群體主要是成年人，而成年人具有獨立行為能力，任你口吐蓮花，說得天花亂墜，東西不好吃照樣也沒有市場。自己賣梨那天就曾碰到一對父子，孩子打算買梨吃，男子不給買的情形：父親告訴兒子那梨不到時候還不能吃，吃了反倒會壞事，還不如吃點别的呢。無論孩子怎麼哭鬧，父親就是不買。當時他也沒多想，甚至當他提出不要錢送給孩子一個梨時，也被孩子的父親拒絕。我怎麼就沒有發現小學門口竟還潛藏這麼大的商機呢？想明白此中道理後不由暗喜：這次那小子再要帶梨不漲價就别打算帶了，一趟梨下了五塊錢你就甭想，實在不行我自己賣去，你能去校門口賣我也能去，反正自己的工夫也不搭牌，大不了白賠一點工夫算了，沒有多大的賠頭兒。

這天玉虎再要帶梨時，園主便提出漲價：“今天帶一趟梨五塊錢，你能接受就是這個價，覺得不合适可以不做這一筆買賣。”

“昨天不是一塊錢嗎？今天怎麼一下子漲這麼多？”

“昨天是昨天，今天是今天，你原先給的價錢太低了，你還打算做夜個兒那夢啷？甭想了！”

“原先的價低，那你也不能漲這麼多呀，少漲一點就行了，我賣還賣不了這麼多，你要五塊錢我就是砸鍋賣鐵也賠不起呀！”

“你少在我面前哭窮！别以為你賣多少錢沒有人知道，這裡有帳算着呢：一毛一個、兩毛仨；五毛錢随意抓。咱别說一毛一個了，就按五分一個，你算算得有多少錢？一趟要你五塊已經夠便宜你了。”

“你按五毛豈不是賣的更多？你若是少漲一點咱們還可以商量，你如果一趟打算要五塊錢的話，這買賣還真沒法搞。”

園主态度強硬不容商量：“沒法搞那就算啦，反正我閑着也是閑着，你不帶那我就自己帶着出去賣。”

玉虎：“你能多賣點就多賣點吧，不讓你親自體會體會，你還真當我找你多大便宜呢。”

生意談僵玉虎轉身而回。