“這個……五禮……就是、就是……呃，葬禮……不是，祭禮，是吉禮、對，吉禮……然後葬禮、是葬禮嗎……”

她越說越沒底氣，聲音也越發小了。

隽方毫不動搖，大聲将之前的話重複一回。

她全程不看面前擺開的竹簡，而是直視霍止瘁，令後者倍感壓力大增。

“女公子，請！”

霍止瘁結結巴巴，好不容易才努力回憶起了方才的内容。

隻是，她說得丢三落四，底氣不足自不消說，就連目光都不大敢看向隽方。

隽方卻不再瞧她，而是目視前方，又道：

“因五禮中多為祭祀、吊唁、行軍、宴客和婚儀等禮，于公于私，都屬大事。日常中一時難以用到。因此，今日妾身将先從曲禮篇說起。曲者，細微之處也……”

接下來，隽方又将曲禮中的諸般字句，一一向霍止瘁詳細講述。

衛思吃着果脯，不時插話。但她每說一句，隽方都必能笑臉回應，又大贊其聰明伶俐等語，越發哄得衛思滿心歡喜。

隽方一邊哄着老人，一邊待回過頭來後，又接着之前自己所講述的曲禮篇中的下句。

她這般授課，心神竟完全不受一點影響，既能哄好衛思，還能約束霍止瘁，令一旁聽喚的婢女們大感意外。

霍止瘁見衛思不搗亂，隽方又以眼神催促自己背誦課文，不得不努力收拾心神來應對。

如此一來，她的表現可想而知。

眼見隽方目光中滿是掂量與無聲的不滿，霍止瘁索性低頭看着案上竹簡，心裡罵道：

“在這種環境裡上課，誰能不分心！知道你有本事啦，連患老年癡呆的病人都能應付！我可不像你，兩面三刀！”

她原本想着既有衛思在旁，什麼上課什麼授業都肯定進行不下去。

隻要如此這般再來個兩三回，面前這個漢代版容嬷嬷肯定會被氣成河豚，接下來就會向其身後大BOSS霍去病堅決請辭，然後溜之大吉。

而漢代“繼後”則會被氣到繼續牙痛，再長出N顆智齒，之後再也管不了自己的事情。

到那時，一切都将得到完美解決！計劃達成！

可是，現在卻是……

“道德仁義，非禮不成，教訓正俗，非禮不備……非禮不決……非禮不定……非禮不親……非禮威嚴不行……非禮不誠不莊。”

隽方中氣十足的聲音，始終不絕于耳。無論是衛思的歌聲、吃東西發出的咂嘴聲，還是自言自語的嘟囔聲，都始終無法打斷她的講課聲。

更絕的是，無論衛思如何打岔，隽方全程保持着耐心，笑語撫慰，哄得對方注意力轉移後，她又會再次專心向自己的新學生講解書中的句義。

隽方不受半點影響，霍止瘁反倒被弄得三心兩意，精神難以集中。

“非禮不成、李子不成！阿母，我說得對不對？”

“思思真聰明，背得一點不錯呢！那且讓咱們來聽聽，思思阿母會不會像思思一樣，能全背出來呢？”

面對着衛思期待的眼神，隽方沉靜的目光，霍止瘁嘴上一個字一個字努力往外迸，心裡拼命叫苦。

“思思阿母，可要像思思一樣，全記得清楚，這樣才行。不然，您要如何給咱們的思思作個好榜樣呢？”

隽方語氣溫和，眼眸中不喜不怒。面對她的反将一軍，當着衛思面前，霍止瘁自不能反駁。

本來想着能有衛思幫忙搗亂，這課無法繼續；可現在情況急轉直下，自己這課不僅照上，還得面對二人聯手夾擊！

正當霍止瘁再次體驗高三流程之際，眼角餘光卻瞥見，衛思哈欠連連。接着，老人家身子漸歪，竟是躺倒在旁，睡下了。

她一邊背課文，一邊偷瞄前方。見隽方又取出另一卷簡牍放好，心想正是時候，便悄悄挪動雙腿，湊近開始發出呼噜聲的衛思。

“你先别睡，快起來幫我對付這家夥！”

正當霍止瘁的手幾乎要碰到衛思時，她耳邊再次響起隽方淡淡的嗓音：

“女公子，若你執意要喚醒太夫人，并非不可。隻是，她一醒來，你既要看顧太夫人，又要将心放在課業上。不知女公子可能兼顧？”

霍止瘁的手停在半空，伸也不是，退也不是。

她尴尬地看向對面，卻見隽方壓根沒朝自己看來，仍舊好整以暇地端坐在案前，面向竹簡，一副已經準備好要繼續上課的模樣。

“如今太夫人安歇，我們正好仔細研習曲禮篇。兩不耽誤，看來對彼此皆有好處。”

面對她這番提醒，霍止瘁越聽越不是滋味。

但根據之前的經驗來看，哪怕衛思醒來重新加入到聽課中，她恐怕也無法幫忙，反倒會成為對方的助力。

因此，霍止瘁隻得重新坐下，垂頭喪氣地面對着令她束手無策的隽方和簡牍。

一衆婢女們，眼見這隽方竟有這般能耐，人人都看傻了眼，打量她時的眼神更是敬畏無比。