于術蹲下幫忙撿起汪智遙的筆記本，沒注意到女生的嘴型。

風吹起的紙業剛好停留在寫了不少句子的頁面。

鐘冠希，艹，算你這個小撲街走運。

林文雪，死媽東西。

怎麼都是些人命跟罵人的話。

那不成是受欺負多了心理壓力大，就通過寫一些罵人的話來釋放壓力和怨恨？

于術當沒看見，合上筆記本還給汪智遙。照這樣下去，汪智遙心理會越來越壓抑的，得好好跟他談談才行。

“你要是信得過我，有什麼想說的都可以跟我說。”于術溫和道：“比如心理作用啊情緒壓力都可以跟我說。”

上次江禹來時摸校醫室的牌子其實是往縫隙塞隔音符箓，于術現在不用怕隔牆有耳，有什麼就說什麼。

汪智遙反複按了好幾次按動筆，咔哒咔哒聲在安靜的校醫室裡尤為清晰。

他借翻書的動作避過于術的視線：“嗯嗯，要是有想說的我肯定跟于哥你說。我下午能在這兒自習嗎？”

“你跟班主任請過假了就行。”于術見汪智遙有所戒備便不再多說，坐回轉椅上，漫不經心的刷起手機。

作為醫生，于術深谙要尊重病人的意願，排解壓力傾訴也是如此，不能逼别人開口傾訴。而且他都把話說到這份上了，汪智遙仍沒有開口的欲望，就算往下苦口婆心說再多都是浪費口舌的無用功。

另外，他總感覺鐘冠希這名字很熟悉，近幾天肯定見過，但近幾天事太多了，有點記不得一面之緣的人。

汪智遙在旁邊安安靜靜的看書刷題，窄小的校醫室裡，空調聲和呼吸聲交錯起伏，仿佛一曲悠閑散漫的純音樂。

于術抱着嘗試性的心态給江禹發了條微信：“這幾天我們有沒有遇到過叫鐘冠希的人？”

過了五六分鐘于術還沒收到回複，江禹上午給他發消息來着，說校董沒見劉旭和小鄭，估計這會江禹正親自去找校董，應該正忙。

六中這事兒太離奇了，線索十分細碎，鸩毒蝕了學生的魂魄，讓他們變得半死不活。

而三位老師的離奇死亡跟那些中毒的學生又沒有必然聯系，唯一跟鸩有點關聯的，可能就是虐待流浪動物的李晟。

于術在手機備忘錄手寫完又撤銷，來回反複，思維導圖畫了半天都沒想到三個老師跟受害學生之間的隐藏線索。

紙筆碰撞的刷刷聲悄然而止，半個小時過去，汪智遙就寫完了一篇八百字的小作文。

于術想了想還是開口了：“哥能求你幫個忙不？”

汪智遙聽到于術需要他幫忙，那雙藏在厚重眼鏡片後的眸子，升起細碎幹淨的光亮。

他像小雞啄米似的頻頻點頭，說道：“于哥你說。”

“張朝绫是個怎麼樣的人？”于術直白問道，他對汪智遙說張朝绫活該的語氣和眼神記憶猶新，想必有隐情。

汪智遙手裡的筆沒拿穩，啪嗒掉到地上，顯然沒料到于術說的幫忙是問張朝绫的事情。

汪智遙嘴巴微微張開一條縫，半天沒說出一個字。他想拒絕，但于術對他很好且幫過他太多次了，他又是那種别人對他好他就想加倍對别人好的卑微性格，找到理由推脫。

“于哥，你讓我想想，我等會跟你說。”汪智遙低下頭看着地闆，放在桌子上的手緊握成拳頭，消瘦的手指輕輕顫抖着。

于術心揪了起來，汪智遙的肢體動作無一不昭示着他正在痛苦的掙紮。

于術後悔自己看準看準汪智遙報答型人格而逼迫他幫忙。

汪智遙閉上眼睛一次又一次深呼吸，節奏越來越急促，聲音越來越大，胸口起伏幅度越來越大。

“他，借輔導的名義，強/暴了我。”汪智遙臉憋到通紅。

于術如遭雷劈，腦内閃過一聲悶雷，整個人僵住了。

短短的一句話抽空了汪智遙所有的力氣。揭開埋藏在心底不曾愈合的傷疤，痛的他仿佛感覺不到軀幹的存在。

張朝绫騙他到教工宿舍，給他加了料的水，堵住他的嘴巴，将他手腳束縛在床上大字擺開，肮髒惡心的柱體撕裂他的身體。

“我跟班主任，說，跟，教導主任說，跟校，長說，他們，不僅不信我，還威脅我不要造謠，不要，散播不實消息。“”

“就連爸，爸都不信我，而媽媽更是，直接拒絕了，我的電話，我的，求助。”

汪智遙逐漸激動，斷斷續續道。

他也向警察求助過，可換來的确實學習壓力太大胡言亂語，他無處求助無處無路可走，受害還要反複陷入自我懷疑，到底是自己哪裡做的不對，才招緻這樣的悲劇。

到頭來他隻能一個人默默忍受活的、滾燙沸騰的傷害。

汪智遙腦子裡不斷重播他夢魇的畫面，腦海裡閃過的每一幀都是讓他恨不得死掉的恥辱和絕望，還伴随着身體肌肉記憶抽搐。

這蝕骨噬心的痛苦，折磨了他無數個日夜。

午夜夢回，他數次想一了百了，但憑什麼是受害者的他這麼慘，施暴者卻依舊生活如魚得水。他咬牙堅持，調整心态，當他聽到李晟、馬永祺意外去世時洶湧的暗爽讓他短暫忘記傷痕的灼燒。

可上課期間看到張朝绫突然暈倒去世，他又體會不到那種感覺，他甚至在想，他在受侵害的陰影裡度日如年，張朝绫居然這麼輕松就沒了。

如今再度提起張朝绫幹的畜生事，他的怨恨更加濃烈，恨不得把他的骨灰從墳地刨出來揚了。

汪智遙呼呼喘氣，整個身子都在抖。

叮咚。

微信傳來江禹的消息：“兩男生架着到校醫室那個。”