“給我道歉！給我道歉！給我道歉！給我道歉！”

“給我道歉！給我道歉！給我道歉！給我道歉！”

高三（20）班離看台太近，高覓音因此能看見級部主任扭曲的表情。

“給我道歉！給我道歉！給我道歉！給我道歉！”

同樣的句子，他重複了十次，二十次，五十次。

同樣的語氣，同樣的四個字，同樣幅度恒定頻率的踢打動作，踢向張泳的左腿、側腰、肩膀甚至腦袋。

高覓音将這場對于自己同伴的暴行看在眼裡，心态卻像個事不關己的看客。

沉默地看，沉默地聽。等到早會結束，沉默地随着人群，離開操場，來到宿舍區的食堂。

和前面排隊的人一樣要了四個包子一杯豆漿，用最快的速度吃完後，迅速回到宿舍背上書包，來到緻遠樓六樓，高三（20）班的教室。

6: 25到7:05是早讀。今天的早讀是英語。朗讀三十分鐘，默寫十分鐘。

7: 05到7:20是早預備。一分鐘交作業，十四分鐘複習知識，背誦學習。期間班主任來教室，公開了昨天開學考試的成績和名字。兩百名以後的學生被她責令今天試卷評講的時候必須站在教室最後聽課。

7: 20到8: 05是上午第一堂課。今天是語文課。語文老師先是下發昨天開學考試的考卷，表揚了考得最好的三名同學，然後開始講評。

8: 05到8: 15是第一堂課下課的課間。但是老師沒有下課，照常評講試卷。

8: 15到9: 00是上午第二堂課。還是語文課。語文老師評講到作文，下課鈴響了。她拖了五分鐘堂，導緻接下來的大課間必須更賣力地擠到前面，更快速地奔跑，否則會趕不上做操的。

9: 00到9: 30是大課間。塑膠跑道上整齊劃一地列隊，聽着第九套廣播的聲音做操。動作一定要做到位，否則會被體育老師和紀檢員揪出來，記“做操懈怠”違紀。做操一定要認真，因為做操是為了自己好。身體清醒才能頭腦清醒，頭腦清醒才能更好地迎接接下來一天的學習。

9: 30到10: 15是上午第三節課。數學課。先罵人，再評試卷。

10: 15到10: 25是課間。隻下課了兩分鐘。

10: 25到11: 10是上午第四節課。數學課。繼續評卷。

11: 10到11: 20是課間。沒下課。

11: 20到12: 05是上午第五節課。依舊是數學課。

……

“砰砰。”

清脆的聲響從右側窗玻璃處傳來。高覓音餘光一瞥，看見一張熟悉的面孔。

張泳站在窗玻璃外，右手攥拳，凝視着她。嘴唇蠕動，仿佛在說什麼話。

高覓音收回視線，繼續看黑闆。

“砰砰，砰砰。”

敲玻璃的聲音锲而不舍地響了一會兒，終于停歇了。

窗外的身影消失，又能安心上課了。

……

……我不應該坐在這裡上課。

某個聲音突兀地在心底響起。

高覓音記筆記的動作停滞了一瞬，然後接着往下寫。

“這種題我講過很多次了，先因式分解，再分類讨論……”

數學老師講得很快，她記筆記也需要很快才行。

——我不該坐在這裡上課。

紅色簽字筆的筆尖在紙上劃過一道深痕。高覓音手握着筆，眼睛盯着錯題筆記，一動不動。

張泳的身影，剛才的和幾小時前的，交相疊加，在眼前揮之不去。

——我不能坐在這裡上課。

手腕突然開始劇烈地抖動。名為“高覓音”的神智終于搶占了一絲機會，操縱右手攥緊簽字筆狠狠紮向左手手背。

紅色的筆痕，紅色的鮮血。

鮮血英勇地充當道标，引領混沌的意識前進。一線理智終于破開藩籬，打破天窗，徹底自由。

高覓音無比清醒地擡頭，迅速地掃視空無一人的窗外、講台上授課的教師、節奏統一地記筆記的周圍同學，最後是左上角的信息欄。

[高三（20）班 - 高覓音]

[年級排名：59/303]

[狀态：公開表揚1次]

年級排名的結果就是今天早晨公布的昨天開學考試的結果。宜安一中高三文科共有303人，自己排名第59。至于狀态，“公開表揚”指的應該是語文課上，語文老師表揚了這次考試排名前三的學生，其中就有自己。

沒什麼信息量。

高覓音判斷道，接着将自己的座椅略微後挪，低頭不動聲色地從書包裡翻找出一本土黃色封皮的《點名冊》。她将點名冊壓在試卷和錯題本底下，一頁頁地翻看。

她從第一頁的高一年級開始看，看了兩頁的名字之後忽地一頓，趁着數學老師回頭寫黑闆的時候，将《點名冊》迅速地往後翻，直接跳到了高三年級的第一頁。

之所以跳過高一高二，是因為高覓音已經回憶起了昨天的所有事情。晚上遊戲前後，她觀察過在場的所有玩家。無一例外，頭頂身份全是高三學生。因此，她要從高三開始查起。

（1）班，（2）班，（3）班……（7）班葉何……（15）班張泳……（20）班自己。到高三（20）班為止，參加了昨晚那場遊戲的二十名玩家的名字，都在這個名冊裡了。他們的班級号和昨晚高覓音所見到的分毫不差。