“繼續睡覺是不可能了，幹脆洗漱罷了早些去上課吧。”

春花用冷水洗把臉，好讓自己清醒清醒。她不好攪醒代赭的美夢，便自行去廚房裡搞了些東西吃，随後便去上課。

春花一邊走着，一邊驅動黃玉令确認晨課内容。然而指間戒指剛剛閃動，她忽覺手腕處也聚起一小股力量。

她還未定眼看清，又覺腳下忽然一個騰空，這一步竟邁出三四丈遠。她心下一慌，落地時候一個沒站穩，差點摔個跟頭。

春花一手扶着地面，一手伸到眼前，仔細一瞧，昨夜鍛化的金蘭羽留下的印記此刻正顯出一絲微光來。

春花心下猜測，她方才這一閃步，應該是金蘭羽被驅動之後發揮出些許空間效能的緣故。

她不禁聯想起來，若是能将這金蘭羽好好利用起來，以後實戰時或許能多一項瞬移技能，如此，不僅能提高她的作戰速度，還能在關鍵時刻保命。隻是眼下，她還不能精準控制金蘭羽，導緻行動忽快忽慢不穩定。

春花覺得總是如此可不好，為了避免闖禍，在熟練掌控金蘭羽前，她還是盡量少用些可能影響到金蘭羽的法術才好。

為了能更快駕馭自己得來不易的法器，春花計劃着此段時間但凡有空，就在午休時去書庫讀書，搜集一些有關玄金劍和時空法器的信息，順便制定出一套玄金劍鍛化符紋或陣法來，而晚上就在宿舍裡先行練習如何駕馭金蘭羽，之後再慢慢嘗試鍛化玄金劍。

穿過校園重重建築，春花拖着困頓的身體剛走進教室，就迎來同學們陰陽怪氣的聲音。

“這不是獵詛大賽的第一名嘛，怎麼不舉着你那什麼玄金劍來呀？昨天看你那模樣，好像還挺自豪呢！”

“暗惡大陸的法師自然是給什麼都覺得好喽！說不定，那玄金劍就喜歡和暗惡邪氣的法師同流合污呢。”

“真是什麼樣的人配什麼樣的法器。咱們尊敬的貫衆王爵真是好眼力呀。”

“貫衆王爵送她玄金劍，應該是為了告誡她注意自己的言行舉止吧。她該不會以為，王爵真的是為看好她才特意送她那把破劍的吧。”

“哈哈哈哈……”

呵，還真被寒酥前輩料準了。

春花心下暗忖，不想搭理這些無聊的言語。

縱然春花對法器學研究不算太深，但也清楚地記得法器學課本扉頁上的一句話“法器無品，品在使者”。她堅信，隻要她秉持正義，不論玄金劍是何出身，在她的使用下，依舊能成為一把正義之器。

春花默默走到座位上，等着上課。

此堂課雖依舊講授煥奕術，但春花不敢有絲毫怠慢。之前所學煥奕術均是以法氣滋養方式實現生靈救治目的的法術，但自此堂課起，她将學習以能增補生靈身體缺失，撫平生靈身體外傷，救治靈魂力量為主要内容的中階水平的煥奕術。

玄石忽然現身于教室，周圍頓時安靜下來，嚴肅進入今天的課程。

此番中階水平的煥奕術理論内容不算難，增補生靈本體缺失、撫平生靈本體外傷、救治靈魂力量的根本原則，其實是法師在充分了解被救治生靈本體構造組成的基礎上，借用法氣和法術力量，變幻出新本體機能粒子，替換掉那些受傷的、壞死的、失去活性的本體和靈魂粒子，以達到對生靈本體和靈魂的救治目的。

理論部分隻需一節晨課便可講得明明白白，但要學會且熟練運用此項中階水平煥奕術，還需經過不少的練習。

借着午休時間，春花将新學的煥奕術用意念驅動的方式進行改編，并借助黃玉令的力量，向索琨教授遠程請教，請他對意念化後的法則進行補充和完善。

午課上，玄石幻化出若幹有損傷的植物來供同學們做練習，要求同學們能将植物損傷部分修複完整。

由于是初次嘗試，故而本堂課隻要求學生們能将植物損傷部位修補完整即可，而對于修補部分是否能與植物原體相融合、融合程度如何、修補後植物生命機能是否能正常運轉等内容暫不做考量。

大概是因為缺損植物隻是玄石變幻出來的緣故，同學們并不把失敗放在心上。他們一次次匆匆施展法術，一次次随意失敗，一次次導緻虛幻的植物死亡，再一次次在新變幻出的植物上作出嘗試。

但，春花不敢如此随意。沒有人比她更了解那種在死亡邊緣徘徊的痛苦，也沒有人比她更厭惡那種生命由他人主宰的絕望。

隻一株古果，陪伴了春花一整節課。

在開始嘗試中階水平煥奕術之前，春花先把《萬靈綱目》和藥草學中關于古果的全部信息細細回憶一遍，而後在心中默默編制出一套重構古果粒子的法則來。

做好一切準備後，她才開始驅動新學的煥奕術。