周日晚自修，文娛委員就将訂購班服尺碼的表格發下來，讓大家在下晚自修前填好表格。

同時文娛委員讓大家集思廣益，選出班級口号和班歌。

到了最後一節晚自修，老劉又拿着新的座位表過來，讓大家調換座位。

緻誠中學的班級都是每月調換一次座位，但并不是調換同桌，而是調換小組位置。

教室裡的座位分為三個大組，每組又分為三個小組。

比如尚雅、陳潔、杜恒和後面一排的榮浩、陳子震、餘文文同組，他們的位置是在第一小組的中間，調換座位後就将他們調到第三小組的後面。

尚雅就挺喜歡第三小組後面的座位。

雖然離老師比較遠，但是特别有安全感。

前世她坐下這裡，上課開小差都不會被老師或者是巡堂老師發現。

不過現在喜歡這個角落的位置，則是因為靠邊一排正對着她的櫃子，坐在這裡拿取書本都很方便。

換完座位已經是下晚修後，尚雅就将一部分書本搬到櫃子裡。

尤其是那幾本重得像磚頭一樣的英漢詞典和牛津詞典，從桌面上掉下來都能随機砸死一個倒黴鬼的。

還有放假的時候在家裡打印出來的一大沓英語單詞背誦資料。

上周陳路欣給她出的主意，将英語單詞打印在紙上，等到背誦單詞的時候可以直接在紙上默寫，還能直觀看到背單詞的進度。

最後一節晚自修就拿出打印紙背誦默寫着，确實更有感覺了。

回宿舍的路上，尚雅就戴了耳機聽英語單詞。

反正也不知道有沒有效，至少心理安慰是到位了。

回到宿舍，先喝了一盒牛奶，就先到陽台外洗漱完，爬上床打開床上書桌再做了兩道物理題，等到宿管阿姨過來點名後就要熄燈睡覺。

“尚雅。”睡在隔壁床的陳路欣趴在床頭的鐵欄上，尚雅就起身坐過去：“怎麼了？”

陳路欣似乎很糾結地将雙手按壓在鐵欄上，跟她說着：“不是文理分科的事嘛！我回家跟我媽說了，我媽也想讓我讀理科。”

尚雅便問：“上周預分科的時候，你填的是文科嗎？”

陳路欣點頭說是，但她現在依然對于文理分科的選擇很糾結。

尚雅不知道該說什麼，隻是輕輕拍了拍她的肩。

看見這麼糾結的陳路欣，她就有一種幻視了前世面臨文理分科的自己。

她不禁想着，如果重生的人是陳路欣，如果陳路欣勸沒有經曆過重生的她改選理科，她真的會改嗎？

她不知道。

所以此時便覺得特别糾結。

前世有太多不甘心，而修正錯誤的機會卻并非人人都有，且也有是僅有一次。

“如果讀文科，你有想好大學要讀什麼專業嗎？還有畢業後的工作。”尚雅将前世她們踩過的坑羅列出來，跟陳路欣說道，“我看過每一年的高考分數線，基本上理科線都比文科低三十分左右。并且等到我們大學畢業後找工作，文科的大部分工作就是累死累活到手三千；但是理科的選擇就比文科多很多。”

其實尚雅說的就是她們那一屆的高考情況，文科線暴漲，導緻她和夢中情校失之交臂。

現在想起來都是淚。

下鋪床的奚雲聽見尚雅說的話，就探出頭笑着說：“尚雅，我還以為你是黎老師派來的說客呢。”

“你不是也選的理科嗎！”尚雅正伸手到旁邊的衣櫃頂上拿水杯，喝了一口熱水。

她們宿舍十個人，前世就隻有她和陳路欣讀了文科。

這一世，大概率隻有陳路欣一個頭鐵的了。

她應該是沒有辦法說服陳路欣，除非讓她自己也重生一回。

這種事情别人說再多，也比不上自己經曆一回。

今晚聽了一會英語單詞，現在還覺得腦子接受無能，正嗡嗡響着。

尚雅就拿出MP3打開音樂，戴上一隻耳機半躺着聽着音樂，舒緩一下心情。

悠揚的旋律在耳邊響起，才逐漸驅散了英語帶來的恐怖。

直到感覺困意上來了，尚雅就伸手摸了摸藏在被子裡的MP3，找到按鈕關了。

新的一周開啟，又是忙碌而充實的學習。