作為經曆過這一遭的人，尚雅的心境和陳潔也不相同。

想到高考，尚雅又默默将便利貼上的倒計時改成了950天。

陳潔的笑容也僵住了：“你現在就開始搞高考倒計時了？”

“上高中不就是為了高考嘛！”尚雅說得理所應當。

“非人哉。”這話是坐在前面聽見她們的對話的榮浩說的。

尚雅略微心虛地摸了摸鼻子。

從未見過前世的程琳的榮浩覺得尚雅太不正常了。

這就像是受到了一萬級的暴擊，于是打上了十萬點雞血，開啟殺紅眼模式。

經過這段時間的重點複習，尚雅的古詩詞部分已經取得突破性進展。

在将古詩詞和高中必備古文都倒背如流後，這幾天尚雅就針對古詩詞進行系統性的理解默寫。

其實她們這一屆是很慘的一屆。

初中遭遇升學改革，高中題型改革，大學正好是傳說中的19級，又好死不死地剛好在23年進入職場。

真的是上天就喜歡逮着同一撥人瘋狂薅羊毛。

這到底算是什麼人間疾苦。

她看過16年之前的高考試卷，其實之前的高考默寫主要還是以背誦為主，而到了她們這個時候，才逐漸轉向了更難的理解性默寫。

高考不會考她們做過的題目，但是既然确定了考察範圍，那就不會考到超綱的題目。

将手中已有的古詩詞默寫練習題做完，直到做到題目定位的古詩詞全部正确，且沒有文字錯誤，她就覺得古詩詞這一項複習得差不多了。

之後隻需要像前世一樣跟着老師的安排，早上跟讀背誦，周測做題，應該能夠保持現在的狀态到高三。

語文古詩詞默寫有六分，但在高考分數段一分就是一千人的時代，誰又敢小看這“區區”六分。

将這段時間做完的練習題目都收起來，等到吃過晚飯，她就去學校的小賣部又買了一盒筆芯。

也許是最近題目做得比較多，筆也用得快，這已經是她這個月換的第三盒筆芯。

走回教室的路上，尚雅還很有心情地觀賞着天上的飄過的雲。

在校慶周過後，深秋也終于悄然而至。

合安的春秋都很短暫，基本上再過幾天半個月就是要穿大棉襖的季節了。

但是今晚的雲很美，晴朗的天空，點綴着橙紅的霞雲，就像是從蒸汽朋克的世界投影而來的海市蜃樓。

她沿着校道邊的紅色磚路慢慢走着，看見穿着運動服的男生們在籃球場上打籃球，圍觀的學生中傳出陣陣喝彩聲。

直到走進教學樓裡，尚雅的心情才逐漸從青春的色彩中平複。

像以往一樣去打了一杯熱水回來，尚雅就擰開筆筒換上了新的筆芯，然後從那一沓書本中翻找着。

語文古詩詞，然後下一個是什麼？

她的腦袋有一瞬間的待機，便思考着如何繼續進行學習。

高考語文的題型隻有四個部分。

現代文閱讀，主要是議論類文本、實用類文本和文學類文本。

議論類文本以選擇題為主，需要快速從文本中找到題目所涉及到的問題進行理解和分析，一般和文章的論點、論證方法和論據有關；實用類文本則是考察學生對文章信息及細節的理解能力，一般是兩道選擇題和一道主觀題的結合；文學類文本以小說的形式為主，基本上都是考文章主題、人物形象、行為描寫、藝術手法等等，這是尚雅前世最拿手的部分，因為完全可以套答題模闆。

古代詩文閱讀，即文言文閱讀、古代詩歌閱讀和名句名篇默寫。

名句名篇默寫是尚雅現在已經解決的部分。

文言文閱讀主要靠積累。不過尚雅倒不是很擔心這部分；前世她本來就對古代文學比較感興趣，大學的時候因為沒能考上心儀的大學和夢寐以求的專業，再加上宿舍是廣告學和古代文學的混合宿舍，于是次于夢中情專業的古代文學也成了她大學時的一個精神寄托。

也許是因為這個緣故，第二次月考的時候，文言文閱讀的19分和古代詩歌閱讀的9分，合起來28分的題目，讓尚雅順利拿到了24分。

雖然作為一個高中生這還是不太合格的，不過尚雅覺得這也算是好的開端了。

第三個部分是語言文字運用，考察的是詞語和語言表達能力。這部分也是有解題技巧的，但主要還是依靠無數張試卷的練習積累。

然後就是作文。

尚雅沉痛反思了這次月考語文所存在的問題，發現最大的問題還是在作文。

在平時考試中，老師會極力壓作文的分數，輕易不會打出50分以上的分數，除非極其美麗的文章；但是在議論文寫作中，文章再華麗也有限，于是優秀作文的分數基本上都是在45-48這個還能看的區間。

前世尚雅的分數也是在這個區間，直到高三才完成華麗的蛻變。

所謂蛻變，其實就是從堆疊前人的例句，融入自己的論據，到擁有了自己的優秀例句，并能将自己的論據融合得更加美麗。

隻是已經太多年沒有寫過高考作文了，現在尚雅的作文又變成了寡淡的白開水。

于是這次作文，她獲得了一個華麗麗的43分。