陳路欣接過硬币，猶豫了一下，便将硬币抛起，再用手掌接住。

尚雅側頭看了一眼，看見正好她掌中的兩枚硬币都背面朝上。

和她正好相反。

“我再想想。”陳路欣就說道。

兩人走到飯堂，吃完晚飯後，就決定在校園裡走走消消食。

走到報刊亭前，尚雅還很有興緻地翻看着那些在十幾年後早已經停刊的雜志，心中暗暗可惜，這可真的是青春限量版雜志，錯過了就都沒有了。

陳路欣翻看一本雜志看了一眼，就歡喜地喊尚雅過去看：“哇，你看，是重生文……”

尚雅就湊過來看。

她确實看過這篇重生小說，女主重生後依靠先知走上人生巅峰。

所以在重生這個小衆圈子裡面，貌似隻有她沒有點亮先知的技能點。

陳路欣扭頭開玩笑地問她：“對啦，以後的世界是怎麼樣的呀？”

“這是最好的時代，也是最壞的時代。”尚雅的腦海裡就突然蹦出了這句話。

陳路欣本來也就當這是她們的玩笑話，聽見尚雅的話也隻是會心一笑：“你說的話越來越有哲理了。”

尚雅摸摸下巴，她怎麼不覺得呢。

兩人散着步回到教室，還心情不錯地站在走廊外欣賞了一會晚霞。

今晚的晚自修是何老師值班，尚雅就優先學習化學，然後将看書複習依然沒能弄懂的題目放在一起，到第三節晚自修就去辦公室問何老師。

但是進了辦公室，尚雅才有些意外的發現老劉也在辦公室。

可能是因為下晚自修之前要将确定選科的名單交上來。

尚雅就拿着練習冊圍到何老師的辦公桌旁，也湊過去看何老師正在為何明月講解的題目。

課後小課堂，不聽白不聽。

又過了一會，她就看見班長拿着确定選科的灰色表格進來。

尚雅決定過一會再去老劉那裡看一眼，以免她下午一不小心又誤選了。

終于何明月問完題目回去了，就輪到尚雅上前，将練習冊攤開在辦公桌上：“老師，你幫我看看這道題目？”

何老師就先看了題目。

某有機物的結構簡式為（圖片）。下列關于該有機物的說法錯誤的是（）

A、該有機物的化學式為C11H12O3

B、該有機物能與NaOH溶液反應

C、該有機物能使酸性KMnO4溶液褪色

D、該有機物分子中最多有18個原子共平面（注釋1）

尚雅是選擇D，并且正确答案也确實是D。

尚雅就解釋道：“我是通過排除的選項選擇D。但是我不知道怎麼看有機物的原子共平面。”

何老師就将這道題的有機物結構簡式重新畫在草稿紙上，再将有機物結構簡式轉換成結構體；又畫了一個最簡單的CH3結構體，讓尚雅來數有多少個氫原子可以和碳原子共平面。

尚雅還帶着一些數學思維，很緩慢地才數出來，是兩個氫原子。

“好，那在這個有機物分子當中，在結構式中的氫原子會由一個基鍵取代……”何老師詳細地給她解釋道。

尚雅聽明白後，就順便再問了共價鍵和甲烷、乙烯的知識點，才心滿意足地準備回教室。

路過老劉的辦公桌，她隻看見一個長馬尾的女生站在旁邊好像是在向老劉問問題，尚雅便走過去：“老師，我想看看文理分科的表格，我怕我填錯了。”

老劉就将剛才班長交過來的表格從抽屜裡拿出來遞給尚雅。

而那個女生同時也轉過頭看了尚雅一眼。

尚雅頓時瞳孔地震了。

林楹……怎麼跑到四樓辦公室了？

不過林楹隻是看了她一眼，就俯身繼續聽老劉講解拿道曆史題目。

尚雅就在表格上找到自己的名字，确定選科無誤後，又順便看了一眼陳路欣的選科。

然後再次瞳孔地震。

陳路欣竟然真的改了理科。