将醫院開的藥吃完，尚雅才開始感覺喉嚨不太舒服，又去校醫室拿了一盒潤嗓的西瓜霜。

開學第一周，六科老師都開始講新的章節，在尚雅回校後，她和陳路欣、斓淇這個學習小組重新啟動。

并且因為上學期的知識點都已經在上學期期末前高強度地過了一遍，現在她們的學習任務隻是将本學期老師教的新知識點攻破，之餘再複習鞏固上學期的知識點。

補上請假那天的筆記後，再将那天的作業也全部補交到老師們的辦公桌，尚雅的心态就變得很平穩。

這次複習依然是跳過語文和英語這兩個科目，直接從數學開始複習。

周一的時候林老師開始講第九章節統計，後面還有一章概率。

不過統計和概率這兩個知識點相對而言比較簡單，并且如果在高考中以大題的形式出現，一般會糅合其他知識點進行考察。

也許正是因為統計與概率這章，現在學到的内容還屬于既簡單又麻煩，導緻尚雅感覺自己對這個知識點特别沒有耐心。

簡單是因為知識點的核心比較基礎簡單好理解，但偏偏在解題時的工作量特别大，而且稍不小心就可能出錯，然後後面的部分就全部錯了。

尚雅煩躁地薅着頭發，端起杯子猛地喝了一大口熱水，然後努力想讓自己平靜下來，再繼續完成這道題目。

這道題目要求做出樣本數據的莖葉圖，和做出數據的回歸方程。

但是回歸方程才演算到一半，她的筆就沒有水了。

煩躁地擰開筆頭，換了新的筆芯，才延續剛才的思路繼續做題。

回歸方程，在她這裡就平均差公式一樣難搞。

做完這道題後，又認真檢查了幾遍，才對答案，然後發現自己的答案錯了。

按照答案的步驟重新檢查一遍，結果她發現……原來她看錯的題目的數據信息。

發現這個錯誤，她快要原地尖叫着跳起來了。

竟然又是這種連自己都覺得離譜的錯誤，一旦這種細節錯誤在對答案的時候被放大，她就有一種對自己特别憤怒的無奈感。

要是在考場上突然眼瞎，那可就蕪湖了。

“這些統計數據看得我的眼睛都快要瞎了。”斓淇揉了揉眼睛，就站起來走走。

可能是因為剛開學，中午留在教室自習的學生不多，她們三人搬了椅子到最靠邊上的陳路欣座位旁邊學習，第一大組後面就隻有她們三人坐着。

尚雅也覺得數據迷人眼，就走到教室的窗前往外張望，看看外面的綠色植物，緩解眼部疲勞。

陳路欣就也起來伸了個懶腰：“真的眼瞎了。”

三人到走廊外面溜達了一圈，才回到教室裡繼續做統計題。

吸取之前幾次典型錯誤的教訓，接下來尚雅再做統計題也更加謹慎。

逐字逐句對照着題目給出的數據抄寫，再代入公式時注意不要錯抄或重複抄，這些都是靠細心就能避免的基礎錯誤。

尚雅還用加紅加粗的筆，在筆記本的【數學-統計】這個知識點下面标注了注意事項，數學是急不來的，還是穩打穩紮比較好。

她們中午都是在一點半準時趴下，所以在寫完這道統計大題後，看見已經一點二十分了，尚雅就又做了幾道選擇題，才在桌上趴着午睡。

之前趴着午休的時候，醒來還會覺得脖子疼胳膊疼，但是現在習慣了就覺得還好，隻是起來後在額頭和手臂上都會出現一片紅印。

下午有兩節文綜課程，尚雅就趁着文綜課來調整狀态，然後認真聽最後一節化學課。

班上也有不少同學在上文綜課程時打瞌睡或者神遊，而文綜老師顯然是司空見慣，也不太在意理科班的學生上文綜課是否認真聽講。

等到最後一節化學課，上課前何老師還是像上學期一樣開始抽查默寫。

尚雅依然有抽查豁免權，以她足以傲視群峰的化學成績，何老師根本不會抓她上來默寫化學方程式。

默寫後校正并在默寫本上抄寫十遍默寫錯誤的公式，何老師就讓杜熙秦在下第一節晚自習的時候将默寫本收上來。

杜熙秦依然是19班的化學課代表。大部分老師都是喜歡用從前班上的課代表，其次才是班上成績比較好的學生。

到周四晚上，尚雅終于下定決心将基礎沒問題但偶爾會出錯的統計放在一旁，将攻破任務轉向物理。

高中物理的核心知識點就是公式，開學後先是重溫了一下圓周運動的知識點，現在開始學習萬有引力和宇宙航行的章節。

在初中的時候也學過比較基礎的天體計算公式，學完後尚雅就先記筆記本上的公式邏輯，再做這個章節配套的練習題。

假設地球為質量均勻分布的球體。已知地球表面的重力加速度在兩極處的大小為g0，在赤道處的大小為g，地球半徑為R，則地球自轉的周期T為____（注釋1）

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