運動會放假的時候，作為老宅女的韓汐缭在家裡閑來無事，用手機搜作文，然後看了一大堆有關班級流行風的作文。

等看的差不多了，她直接坐到寫字桌邊拿起筆，在草稿紙上現場編了一篇有關班級流行風的作文，檢查一遍确定沒什麼病句錯字以後，合上草稿本。

(希望老師哪天也能留一回寫班級流行風的作文……)

這是，她放假時期的小心願。

然而等到假期結束，到了學校的班級以後，韓汐缭卻陷入了沉思。

為什麼别人的班級流行風是幸運星，編彩繩，看漫畫，玩魔方這類溫馨可愛，富有青春氣息的内容，而她的班級流行風居然是……針。

對，就是你想的那個東西，一頭尖銳，一頭有孔或鈎，可以引線，多用金屬制成的縫衣服針。

也不知道是她韓汐缭坐的位置太過與世隔絕，還是大家早已習慣了把她當成了空氣，直接忽略她，反正她假期結束後到學校的第一天，班上的人已經人手這麼一根繡花針。

根據她的觀察，班上的人似乎是研究出了兩種奇特的玩法。

方法一:把它含在嘴裡，看看誰含的時間久，能含住一節課頂多算達到及格線。

方法二:搞自殘，就是用它尖銳的地方刺破皮膚。

第一個方法持續的時間不久，也就兩三天的時間就結束了。

但第二個方法，卻有一大票沉迷其中的人，對他們來說，拿着針把皮膚刺破，看它流血，血止住以後再把它重新刺破，或者把其他位置的皮膚刺破，就像吃飯睡覺一樣輕松，甚至不覺得這樣做，會讓刺破的位置很疼。

尤其是一些有對象的人，把對方名字的拼音縮寫刺在胳膊上，以表達自己和對方情比金堅，等分手後再拿着針把刺的位置全部刮花到鮮血淋漓，表示自己徹底心灰意冷，更是迷惑的基本操作。

這些人是怎麼想的，她不知道。

可看着他們拿針對着自己的身體搞自殘，說實話，她都替他們覺得疼。

如果說工作日看着教室同班同學的自殘行為是一種地鐵老爺爺看手機的感覺。

那麼到了周日下午的三人聚會時間，看着兩人文具裡的縫衣服針盒，韓汐缭就隻剩下了強烈的“拒絕被同質化！”心情。

雖說拿針對身體進行自殘的行為有一批沉迷者側面說明了存在即合理，但她的價值觀實在讓她不能接受這種行為，非要依靠這種方式來融入大衆的話，她真心做不到！

“你想要這個？”大概是韓汐缭的眼神太過熾熱，讓宵鸢直接誤會了。

“沒有沒有！”韓汐缭連忙搖頭。

“這個東西确實挺火的，”馨雨凝拿起放在自己碳素筆旁的圓盤縫衣服針盒，語氣裡有着幾分調笑的味道，“據說是從你班那裡流行過來的，而且人手一根繡花針。”

“不包括我，我可是被開除了二班班籍的六班編外人員。”

“來來！歡迎回家！”馨雨凝聞言，就跟韓汐缭熱情握手。

“謝謝，”握手結束後，韓汐缭說道，“說正經的，這個縫衣服針應該不是你們兩個專門買的吧？”

“是前桌給我們的，她給我們兩個這個東西的時候，還給我們科普了你們班的神奇玩法，我當時都驚訝了一下，”宵鸢也拿起放在自己文具裡的圓盤縫衣服針盒，“校規裡明文規定嚴禁攜帶管制刀具等危險品進校園，雖說一根小小的繡花針卻剛好屬于擦邊球的範圍，但能讓這玩意流行開，可見你的班主任完全就是一擺設。”

“其實我一直覺得她現在的班主任和她之前的班主任真的特别有cp感，一個在處理學生問題的時候，耳根子發軟，跟着強勢方欺負弱勢方，一個為了跪舔學校領導，不分青紅皂白罵自己班上學生……能夠‘默契’到這種程度，我都懷疑這兩個人是不是睡過了。”

“你說吳綜堅和徐溪歌？”宵鸢說道。

吳綜堅是韓汐缭小學的最後一位班主任，而徐溪歌是韓汐缭現在的班主任。

“可不就是那對卧龍雛鳳嘛，既然爛的如出一轍，那就幹脆在一起吧！”