同學2：“柳溪雲，你們為什麼沒有跟在陛下身邊啊？”

柳溪雲：“我跟着呢。”

同學們：？？？

同學3：“天悅，你長得好像陛下，陛下是你爸爸嗎？”

天悅：“不是，而且陛下是女的。”

同學們：！！！

他們最敬愛的陛下是女的嗎？！

天悅就知道他們不信，用手機打開天龍政府的官網，調出自己的資料：“你們看，陛下的基本資料在官網裡都是公開的。”

同學們看着手機屏幕上性别那欄端正的“女”字，一時覺得有些不真實。

這個世界怎麼好像跟他們知道不一樣呢？

為什麼他們以前都沒注意到呢？

坐在後排看戲的徐麟幾人笑呵呵地看着自己神思恍惚的同學們，内心竊喜：終于有人跟他們一樣震驚了。

“班委都來幫忙發書。”之前被派去領新書的班長和一些男生此時吭哧吭哧地搬着書回來了。

雖然小學的知識對于天悅來說過于簡單了，但天悅還是很期待自己即将拿到的第一批課本。

課本由班委們一本本發到每個人的桌面上，一本，兩本，三本......

天悅看着堆在桌面上的十幾本書笑容逐漸消失。

把所有書疊好試圖放進課桌抽屜，笑死，根本塞不下。

天悅懵逼：什麼鬼，小學為什麼要學十幾個學科？

再一看班長抄在黑闆上的課程表，好家夥，一天要上九節課，早上七點半就開始上課了，下午到六點才放學。

天悅：？？？

天龍的小學生學業壓力有這麼重嗎？

放學後，天悅一臉凝重地回到皇宮，吃了飯就把李音問叫到了書房。

天悅：“音問阿姨，天龍的小學生學業要求很高嗎？”

李音問否認道：“沒有啊，達到國家要求應該挺輕松的吧。”

“可是我今天去上學，感覺小學生的學業壓力很重。他們有十幾個學科要上，一天從七點半 就開始上課了，要一直到下午六點才放學，要上九節課。”天悅的神情很凝重。

光是小學，都已經如此不輕松了，難以想象有更重要的升學考試的初中和高中的學習生活會有多累。

李音問倒覺得沒什麼：“這很正常，雖然國家的要求不高，但不管什麼行業都需要尖端人才，并且尖端人才也能擁有更好前途，大家自然拼命競争，壓力自然也就大了。隻要學生們想要一個好前途，這種壓力就不可能消除。”

天悅也明白其中的道理：“這些我知道，不過不能想辦法改善一下天龍的教育制度嗎？”

“很藍的啦，人的天性是内卷。”

天悅無奈道：“還是要改革一下教育制度，至少得保證大部分人不被卷死。”

李音問：“少爺是有什麼想法嗎？”

天悅颔首：“我覺得在小學就主要進行基本的國學、數學和道德品質的教學，這些科目設為主科放在上午每天各一節，其餘的科目像體育、音樂、美術等更改為興趣班的形式讓學生自願選擇參加，在下午進行授課。其中法術教學和這些興趣課程隔一天輪流安排課程。下午就隻上其中一種課，四點半放學，上午隻上三節課，八點再開始上課。你覺得這樣如何？”

李音問：“這樣的确很好，在小學本來就應該興趣占大頭，也應該給孩子足夠的玩樂時間。但是這樣的話學校教的跟不上他們以後競争前途的需要啊，那樣學生家長也隻會陽奉陰違，背地裡更瘋狂地逼孩子學習。”

天悅顯然是經過深思熟慮的：“平衡各地區各初中的教學資源，取消各地的小升初的升學考試，以地區劃分讓所有學生到對應區域的學校上學。同時更改初中的教育制度，同樣把一些科目設置為興趣班，安排在下午的兩節課。初中和高中可以适當增加學習壓力，但是不能太過，給學生早早提供多種未來就業的機會，比如可以提前考公考各種證書什麼的，讓學生盡早定下自己的未來規劃，讓他們别隻盯着一條路擠。”

“少爺，即便給出這麼多出路，這些考試興趣班什麼的競争也會很激烈，肯定會有很多人這個也想考那個也想考。最後能有好前途的可能還是那些最頂尖的人，而且這些人還會同時準備多條出路，才不會給比自己差的人留活路呢。”李音問提出問題所在。

其實競争壓力這麼大就是這個最根本的原因，優秀的人還在不斷地充實自己，甚至不惜跟普通的人競争資源，而普通的人想要有好前途卻又競争不過，想着鹹魚卻又因為周圍人的内卷行為而感到焦慮，最後也不得不跟着内卷。

天悅說道：“一個人确實可以考很多種證，但分為專業級和業餘級，就職時必須以擁有專業級的證書為優先，業餘級的證可有可無，主要看招收方的需要。一個人隻能考一種專業級的證書，其他都隻能考業餘級的，且考上專業級的證後五年内沒有就職相關專業就将證書級别降到業餘級。當然了，也要提高各個冷門行業的待遇，不然熱門行業的競争就會過于激烈。”

“那那些成績不好到連大學都考不上的呢？”李音問對于天悅小小年紀就考慮到這麼多感到震驚又自豪。

“我們可以做一個國家項目招工網站，那些學生自己能找到适合自己的工作自然最好，但如果他們找不到工作，可以由國家在網站上公布公共項目建設需要的工人數量，想報名的可以進行網上報名，也可以找當地政府報名。我們可以把這些招工廣告投放到電視以及各種新聞媒體上，這樣也能避免一些人沒有電腦，沒辦法上網站看到信息。”天悅說道，“國家建設各種項目需要大量的工人，這些人學曆不高，體力活最适合他們，如此減少了我國的失業人數，也省得我們每次實施項目還要找工人。不過招來的工人必須調查清楚有沒有品德問題。”

“可是這樣和國家合作的工程隊怎麼辦？他們突然就丢了大單子，肯定不幹啊。”李音問已經盡職盡責地把天悅剛剛說的話記下來了。

“誰說他們丢單子了？從全國各地招來的工人過于雜亂，這些原本的工程隊就負責管理這些工人啊。”

“這樣也行。”李音問若有所思。

天悅說累了，坐在椅子上休息：“音問阿姨，我說的隻是大概思路，也有很多有問題的地方還要再考慮考慮，還有很多細節也要一起定。你通知教育部的人明天開會，三天内把具體細節敲定下來，當然他們要是有其他好的建議也可以适當采用。”

李音問：“少爺，你想到這些主意想了多久？”

才上學第一天就發現問題，并且風雷厲行地準備進行改革，這行動力不愧是他們少爺。

天悅擺擺手：“想了一天吧。”

從拿到那小山一般的書堆時就開始想了。

可難死寶寶了。

“辛苦少爺了。少爺快去休息吧。”李音問心疼地摸了摸天悅的小腦袋。

然而天悅并沒有去休息，而是正經道：“不行，我還有作業要做呢。”