作者/方_憶寫于1.28

"美兒，你回來啦，下午李士林那孩子特意來咱家找你呢，還帶來了一大捧鮮花，花兒開得可真鮮豔，媽看着就喜歡，多喜慶啊。媽幫你把它們插在了瓶子裡，這樣能多維持幾天新鮮勁兒。"

趙小美剛進家門，母親便急切地與她說起了李士林下午來家找她的事。她這才朝餐桌望去，瓶子裡的那束鮮花确實鮮豔奪目，于是笑着回應道：“嗯，這鮮花确實挺好看的。”

小美母親看着三閨女，臉上帶着笑試探道：“美兒，我看李士林人挺好的，踏實、聰明，你們倆是不是。。。”

“媽，女兒我才剛考上學，還是先專心學業吧。”小美趕忙打斷了母親的話頭，深知如果不及時止住她，怕是又要絮叨上沒完沒了了。

其實，她并非如她姐趙小莉認為的那樣，對情感世界一無所知。抛開其他不說，僅就閱讀過的文學作品而言，她的涉獵量就已經超過了家中的哥哥姐姐們。

在海量的文學作品中，她也不乏對描寫愛情内容的作品投入大量的閱讀和探究。無論是品讀古典詩詞中内斂且深厚的愛意表達，還是研讀現代小說中直白而熱烈的愛情故事，她都用心體會并深深思考過。

因此對于愛情這個話題，她實際上擁有屬于自己的一套獨特理解和感悟。簡單來說，趙小美通過廣泛閱讀，積累了對愛情的個性化認識和感受。

不過李士林的某些猜測，也确實說中了趙小美的顧慮，暫且不論李士林這人如何，單就其母親這一方面，她就已經無法認同和接納。從直觀的形象呈現到内在的品質修養，她都覺得李士林母親并不符合她對未來家庭成員的理想期待。

再者，對于李士林本人，趙小美的情感定位始終停留在單純的同學情誼層面，并沒有想去發展成為更深的愛情關系。

因此，當今天下午在那安靜的小公園裡，李士林試圖通過言語向她傳遞某種情感暗示時，趙小美選擇了以一種看似懵懂無覺的方式去應對。

她并非真的不明白李士林的心意，隻是在當前的情況下，她覺得自己無法給予任何超出友情的回應，也或許是因為對未來的考慮和對自己内心期待的尊重，讓她選擇不去深究他那些潛藏在字句間的情感信号，而以一種看似不經意的姿态回避了這個問題，保持了兩人關系的和諧與純粹。

“小美，你最近和藍定筠有保持聯系嗎？”

在察覺到小美對自己幾次的情感暗示都未給出明确回應後，李士林心中略感失落，便開始轉換話題以舒緩氣氛。然而，在提出這個問題的同時，他也暗自揣測着是否因藍定筠的存在而影響了趙小美的态度。

他想通過這樣的試探性詢問，進一步了解趙小美内心的真實想法，探究她之所以不願正面回應自己情感的原因，是不是因為與藍定筠之間存在着某種特殊的關系呢？

“嗯，上次你幫我轉交那封信後，年前他又寄來了一封。信裡說今年春節他們部隊有重要的訓練任務，所以不能回家過年了，并且還在信裡鼓勵我要努力學習，争取考個好成績。”

面對李士林的問題，她也并未遮掩，而是坦誠地将藍定筠的來信内容如實相告。不過關于藍定筠在信中附上的照片的事，她選擇了保留，畢竟這屬于較為私密的部分，她心裡當然明白什麼該說，什麼不該說，自然不會輕易透露給他。

“确實，軍人的生活相當不容易啊。”李士林見未能從趙小美口中探聽到更多關于藍定筠的具體情況後，便明智地終止了這個話題。此刻，他回想起自己曾有過想要拆開那封由藍定筠托他轉交給趙小美的信件，意圖窺探其中内容的想法，内心不禁湧上一陣羞愧之感。

他知道這是對他人隐私的不尊重，也是對自己品行的一種挑戰，還好當時理智戰勝了沖動，并未去付諸行動。

“小美，我這個假期所以回來晚其實是有特殊原因的。”李士林此時心中萌生出一種沖動，決定再次試探一下趙小美是否對他存有特别的感情，畢竟一旦她去了九原師專，他可能就失去了如此近距離向她表達心意的機會。

趙小美略帶好奇地回應道：“哦？是什麼重要的事情讓你推遲了回家的時間？”

李士林鼓足勇氣，将實情娓娓道來：

“我們班的班花林月文，非要拉我去幫她解決一些個人的問題。。。”他沒有刻意的誇大其詞，而是原原本本地向小美講述了林月文對他的所作所為，目的隻是想通過她的反應，間接的了解一下自己在她心中究竟處于什麼樣的位置。