作者/方_憶修改于3.26

李岚、周禮和趙小美三人，被分到了實驗中學實習組的初二三班，開始了他們為期一周的英語教學實習。

周禮嚴肅地告訴李岚和趙小美:

“這次實習任務艱巨，時間緊迫，咱們每個人隻有一次上講台的機會，而且還要按照他們初二年級當前的英語教學進度來講課。”

話落後，他把手中拿着的教材發給了倆人，很快就安排好了三人登台講課的順序：

“周二即就會迎來我們的首次公開課，趙小美，你有信心第一個上場嗎？”

周禮看着她，語氣很是溫和地詢問道。

乖乖呀，怎麼讓我先上啊？他們倆人，哪個不比自己能力強，專業素質好？

小美心中略微有些緊張，有心想讓他調整一下，但當她擡起頭看到李岚和班長周禮正用信任鼓勵的目光看向自己時，不覺信心大增。

她深深吸了一口氣，輕輕點頭說道:“好。。吧，那我就盡力而為，認真去準備好這堂課吧。”

周禮聽後，笑着點點頭，繼續沉穩的安排道：

“周三就由李岚接棒吧，我周五收尾。”

見李岚沒什麼異議，他稍作停頓，又補充道：

“你倆記住，這周咱不僅要完成自己的公開課，還要抽空去聽一下其他實習組的，同時要給出評價和反饋。”

“對了，張老師也會來聽咱仨的課。”

周禮最後平靜地提醒她們說。

趙小美聽了微微一愣，不會吧，班主任張老師也要來聽他們的課？

這消息讓她一時有些慌亂，心裡不禁的打起了鼓：“讓我第一個上台，萬一表現不好怎麼辦？”

她一臉緊張地看向李岚和周禮，猶豫的說道。

“那還是我第一個上吧。”

她好歹上過講台。

看出趙小美的不安，李岚主動提替換順序，想為她分擔一下壓力。

小美強忍住内心的緊張，臉上擠出一抹笑容回應：“沒事，岚姐，還是讓我先上好了，我會盡力準備好的。”

盡管此刻的她内心忐忑不安，話語裡卻顯得十分堅定，表現出一種願意承擔與挑戰自我的決心。

“那就這樣吧，趙小美，你也不用太緊張，畢竟不是每堂公開課班主任老師都來坐鎮的，這也是展示我們的最好機會。”

周禮盡量用輕松的口吻說道，“按照學校和班主任的要求，實驗中學所有實習組的同學都會來旁聽每個人的公開課。”

“對我們來說，這既是挑戰，也是展現自己實力的好機會。希望你們倆能好好把握住這個難得的機會，鼓足勇氣，傾盡全力去準備，把自己最好的一面展示出來，收獲一波寶貴的實踐經驗。預祝你們倆在這次實習中取得優異的成績！”

“謝謝班長啦！也祝你取得好成績！”

倆人同時向周禮感謝道。

周禮的這番話，讓趙小美更加明白了此次實習任務的重要性，所以她覺得有必要全力以赴做好。接到公開課任務後，她便全身心地投入到課程的準備工作中。

時間滿打滿算也不到兩天時間了，所以她要好好利用起來。

班長說的對，這不僅是展現自己教學能力的機會，更是對實習期間所學知識的一次實戰檢驗。

清晨，當陽光灑滿宿舍窗台時，她已洗漱完畢，匆匆吃了岚姐從食堂帶回來的早飯，便坐在床鋪上，手裡舉着初二英語課本，一字一句地研讀起教材内上的容，反複推敲着每一個教學環節。

雖然她沒時間和機會細緻分析初二三班學生的英語水平和特點，但還是針對不同的學生群體設計出相應的教學活動和互動環節，力求讓每個孩子都能在課堂上有所收獲。

為了讓學生們更好地理解和掌握知識點，她還跑去閱覽室查閱了大量的教學資料，并借鑒了一些優秀教師的教學案例，力求使自己的課程既生動有趣又富有深度。

深夜，宿舍裡寂靜無聲，唯有小美被窩裡的手電筒依然亮着，照在她專注的臉上。

此刻的她還在舉着教案本在仔細檢查着還有沒有遺漏，哪個環節需要再改進一下，如何豐富教學内容，提升課堂吸引力。