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又是一周過去，這一周說無聊也無聊，每天的日子三點一線，教室、食堂和宿舍，學習也是一樣，早修、午休和晚修。

說有趣也有點意思，畢竟是開學第一周，帶着好奇去生活，事事都新鮮。

開學典禮沒有想象中隆重，那天還下了小雨，在一片兵荒馬亂中勉強走完了流程。

最慘的還是周清越，他作為學生代表發言，淋着雨說了二十分鐘，回去發了低燒，陳真陪着他去藥店買了退燒藥，吃完還燒，又請假回家休息了一個晚上才好。

剛退完燒，第二天回到學校，就要面臨開學考。開學考的卷子難得要上天，聽說很多題都取自高考原題。初生牛犢不怕虎，陳真覺得這麼難的題，她考不好，别人肯定也考不好，拿着考試卷子出來笑眯眯的，班主任碰見她，看她一整天樂樂呵呵的，還以為考的題她都會。

好不容易考完試，終于可以認識高中各科的新老師，有的特别兇，有的特别溫柔，但無一例外學曆都特别高。同時一大未解之謎也産生了，就是為什麼這兩類老師一般關系都很好，明明感覺性格完全不一樣。

和初中不太一樣的還有一件事，就是下午放學後每天準時響起的學校廣播電台，廣播的聲音通過擴音器傳遍學校的每個角落，學校廣播每天都會有一個固定主題，有時會講一部電影，有時會推薦一本書，結尾的時候還會播報第二天的天氣預報。

南川市夏季的氣候變幻莫測，常常一個星期讓人體驗完春夏秋冬，學校對于帶手機的問題查得又嚴，住宿生隻能通過每天這個時候的廣播去了解第二天的氣溫。

每天放學之後，陳真跟211宿舍其他三個人一般在宿舍洗澡，一邊洗一邊聽着廣播哼歌，外面等洗澡位的就會聊天，宿舍整個鬧做一團。但是無論多吵，隻要廣播裡開始說“現在開始播報明天天氣預報”這句話，龐欣暢一定會立馬尖叫出聲——

“Stop！Stop！”

此聲一出，整個宿舍就會陷入奇異的安靜，直到聽完天氣預報。

當然了，進入一個新學校，最萬衆矚目的就是社團招新。

可惜這事一直沒安排，問就是等通知。

等啊等，第二周到了，第二周都快過完了，沒等來社團招新，等來了一份成績單。

南川高中高一開學考的成績下來了。

一班一片哀鴻遍野，雖然一班是整個年級中考成績最差的班，但能考進川高的絕對都曾經是自己初中的佼佼者，如果說之前大家都還有着一些優等生的驕傲與優越感，那這次的開學考可以說把大部分人對自己十幾年的優秀濾鏡一拳打碎。

在絕對的實力面前，所謂的驕傲不堪一擊。

而在川高，擁有絕對實力的人，遍地都是。

“開學考那卷子真的是人能寫出來的嗎？能考這麼低我也是有心理準備了。”

“特别是數學那道壓軸題，别說解題了，我連題目都看不懂。”

“知道為什麼看不懂嗎？那是去年的高考題！”

“高考題！學校忘了我們才剛剛中考完嗎？！”

“就是啊，我們都沒學過，不知道一個開學考搞這麼難幹嘛，誰寫得出啊，這不搞人心态嗎？”

大家義憤填膺，其實也怪不了大家這麼生氣，卷子出得确實太超綱，大部分都是高二或者高三才會接觸到的知識，如果沒有提前學完高中課程，很難拿到一個稍微看得過去的成績。

這種情況在其他學校絕對不會出現，怕打擊學生的信心與學習熱情，但是這裡是川高。

這套完全超綱的開學考數學卷，全年級拿滿分的有将近五十人。

陳真想起開學典禮上校長說的一句話。

在川高，你要麼天賦異禀，當天才；

要麼不啻微茫，造炬成陽，一步一個腳印，努别人不願意努的力，走别人走不下去的路，那你可以當地才。

一班在一樓，教室外的走廊就擺着光榮榜，那火紅的光榮榜三個字下面，整齊列出了許多的名字，紅與金交織，在盛夏金燦燦光線下閃耀着光芒。

那是榮耀的象征。

或者說，那是天才的領地。

陳真坐在窗邊，視線從光榮榜上移開，看向自己的成績單。

她撐着腦袋輕輕吐了一口氣，在空白的紙頁上寫下兩個詞——天才、地才。

她從小就不是安分學習的小孩，上課的大部分時間都是撐着下巴發呆，目不轉睛地望着窗外的蝴蝶、蜻蜓還有天空的飛鳥，或者假裝看書，實則腦袋裡已經開始琢磨等會兒放學去哪家小賣部買零食、回家要去哪個小夥伴家逗貓……

老師也拿她沒轍，因為一到考試，她總能考得不錯。這樣的日子一直持續着，直到六年級準備小升初她才有所收斂，稍微在學習上認真了一段時間，按媽媽的意見參加了陽至中學的單獨考試，雖然是如此短暫的上心，但她考得很好，十分順利地收到了陽至中學這個數一數二的初中抛來的橄榄枝。

上了初中她還是延續一貫的開心第一作風，别人刷題她玩耍，别人上課她畫畫，别人吃不下飯是因為寫不出題難過，她寝食難安是因為上一局遊戲被打得連跪郁悶得很；出成績的時候，别人哭得稀裡嘩啦是因為成績不好，她眼眶紅紅是因為看的漫畫迎來了bad ending。

初二她因為替同班的一個女生出頭打了架，教導主任要給她處分，她不服，問憑什麼？教導主任說因為她不學好，不僅要給她處分，還要給她調班，從重點班調到普通班。

她又問憑什麼說她不學好？

教導主任說你看看你自己的成績，這叫學好嗎？怎麼還能呆在重點班呢？

陳真當時沉默了幾秒，然後看着教導主任說：“如果下次我考到年級前十呢？”

聽到一個小女生說出這種話，教導主任也愣了幾秒，然後哈哈大笑起來，笑夠了才接着說：“你要能考年級前十，想去哪個班就去哪個班！”

然後就是十天之後的月考她考了年級第十。

教導主任親自送她回到原來的班。

後來，她的初中在充斥着遊戲、漫畫書、跆拳道、畫畫、打球的日子裡晃晃悠悠過到了初三。到了初三，在周圍人越來越緊張的備考，學校每日宣揚中考有多麼重要，老師家長輪番上陣等一系列操作後，終于引起了她一點點的焦慮，她在這時才開始考慮上哪個高中以及怎麼才能考上的問題。

于是她開始學習，甚至前半年都隻是正常學習，遠遠算不上努力，直到下半年她忽然靈光一閃，突然轉變目标，想考南川高中了，這時她把自己的成績和川高曆年錄取線一對比，她愣了十幾秒。

然後接下來的半年，她才開始算得上努力學習。

其實她這種努力，和許多人比起來，實在微不足道。

但南川高中的錄取通知書還是放在了她的手上。

總之，在陳真前十幾年的學習生涯裡，輕松順利是代表詞，身邊也不乏有人說她是天才，甚至久了，她自己也這麼覺得。雖然旁邊有個周清越這種絕對優秀的存在，不停打碎她對自己天才的認知，但她還是覺得自己即使算不上大天才，也得算個小天才吧。

畢竟像周清越這樣有天賦還夠努力的人是極少數的。

直到現實狠狠打了她的臉。

在川高，像周清越這樣的人才是大多數。

比她聰明，還比她努力。

看看光榮榜上一連串滿分或者接近滿分的成績，再看看自己那慘不忍睹的成績單。

這麼多年，陳真第一次開始覺得，自己可能不過是個很平庸的人。