生為農家姑娘，每天的工作如下：打掃，做飯，洗衣，下地，拾柴……

勞力少的情況下，女性也是勞作工具。

紅葉在農村沒有接觸過刺繡；在飯館時，很多時候在廚房忙碌，也沒有見老闆娘紮花。唯一的記憶，有個溫婉的身影在明亮的院落裡做針線。

那是娘親。

教刺繡之前，雲霞給她們看了最簡單的繡品。是荷包和帕子，邊緣繡着蝴蝶蘭。

雲霞：“姑娘喜歡蝴蝶蘭，因而她的很多衣物都是這個花。”

紅葉觸摸上面的繡痕，欣賞着花樣，感受着藝術品的美。她由衷感慨，真美。

她生于鄉下，時常感慨大自然的美；如今，對着一個簡單的繡品，她也覺得美輪美奂。

雲霞拿出了自己的帕子，笑說：“我因為自己的名字，便給自己繡了片雲彩。”

紅葉恍悟：這是标志。

也就是說，如果她學會刺繡，倒是可以給在自己的物品上繡片紅葉。啊，不對，姑娘已經給她改名了，她最該繡的是桐葉。

冬雪快速的說：“我喜歡月季花，我要繡月季。”

雲霞笑了：“當然可以。”

紅葉和冬雪一人拉雲霞一個胳膊，撒嬌的催促：“好姐姐，快教我們吧。”

“不要急。我先問你們，可能辯識各種顔色？”

顔色，誰不認識啊。

因而，兩人異口同聲的說：“認得。”

然而，當雲霞拿出幾十種顔色的彩線時，兩人呆了。她們好像又都認識，又都不認識了。

雲霞便指了一個問：“我且考考你們，這個是什麼顔色？”

紅葉：“橘色。”

冬雪：“黃色。”

雲霞揭曉答案：“是深黃色。”

随後，又指出一個問：“這個呢？”

紅葉：“棕色。”

冬雪：“棕色。”

雲霞笑着點頭：“淡棕色。”

又問：“這個呢？”

紅葉：“綠色。”

冬雪：“淺綠色。”

雲霞說：“蘋果綠。”

紅葉說：“這分的好細啊？”

冬雪也道：“真認全的話，有點難度。”

雲霞笑了：“不需要硬記，每天都接觸的東西，想不認識也難。現在我就教你們辨認顔色。”

兩人點頭。雲霞清清嗓子，開始一個一個講了起來。

她講的細，還略有停頓，給出讓她們思索和記憶的時間。

顔色雖多，但雲霞隻說了二十個就停了下來。她怕一次說多了，紅葉和冬雪容易搞混。

“擺午飯吧，”她說：“下午再說吧。”

于是雲霞和幼白便去廚房提飯了。紅葉和冬雪還小，這提飯的活是還輪不到她們。飯盒重，她們力氣小，容易灑。倒是平常的一些小盤小盅，她們能端動。

紅葉閉目把所學過了一遍，沒記清的問了冬雪，冬雪還真答出來了。

紅葉有點驚訝。

她覺得自己記東西不快不慢，記的還挺牢固，自我定位是不屬于笨孩子的那一種。

沒想到冬雪也挺聰明的嘛。

吃過飯，大家休息了一會兒，就又聚在一起。

雲霞和幼白為紅葉和冬雪各自準備了一套裝備：棉布面料、鋼針、彩線、剪刀、繞線闆、尺子、頂針、圓繃、軟尺、硬尺、硬筆等。

紅葉和冬雪兩眼放光，看着案桌上的物品。

雲霞說：“這是刺繡所需品，必不可少的一個準備工作。”

幼白則拿出幾個剪紙說：“這是剪紙刺繡樣。把這些剪紙粘貼到面料上，就可以刺繡了。”

刺繡與繪畫不可分割，但丫鬟們沒有繪畫技巧，隻能用現成的剪紙。隻要把剪紙粘貼到面料的适宜位置，根據剪紙上的顔色，使用相應顔色的彩線。

雲霞拿過一張剪紙，粘貼在一塊四四方方的棉布上，用圓繃夾緊了，然後看向她們，說：“按我剛才的來一遍。”

這一點都不難，兩人很快弄好。

随後雲霞把圓繃放下，拿過繞花闆，拿過綠線，開始纏繞。估摸一定的量，才截掉。

兩人照做。

雲霞示意兩人拿起鋼針，取了個細針，穿針。

紅葉穿了一次，沒過；又一次，還是沒過；第三次，終于穿過去了。而冬雪隻用了一次，就成功了。等她紅葉穿好，擡頭見雲霞與冬雪都在看着她。

紅葉：“……”