“去找電焊吧！”鼓搗了好久無果後，高個警衛抹了一把汗說道。

微胖的警衛皺了皺眉頭，“隻有這個辦法了！不過警衛室沒有電焊，去哪裡借？”

“物理實驗室有！”裡萊斯教授連忙說。

警衛小組剛要離開，一道從後方傳來的溫和男聲突然阻止了他們。

“等等，讓我看看！”

衆人回頭一看，原來是下節課的教授克萊德正在圍觀人群的最外圍觀望。

學生們自覺讓開一條路，克萊德教授點點頭快步走到門前，他稍微觀察了一下之後，就蹲在地上将被他帶來演示實驗的工具箱展開，從裡面挑出一組螺絲刀，檢查起了扣環。

“這種扣環結構一般都是有接口的，隻要找到結合處應該能夠想到辦法打開。”

克萊德教授輕松地說道，他輕緩地旋轉着金屬扣環，終于在某個位置看到了一個極其微小的縫隙。

“就是這裡了。”克萊德教授眼睛一亮，挑出一把最細的螺絲刀往縫隙裡面一别，扣環瞬間被打開了一個面，露出了裡面的表盤形結構。

看着熟悉的結構，克萊德教授頓時屏住了呼吸。

如果他沒看錯，這好像是，電壓式炸|彈的結構？

“千萬不能用電焊！如果弄不好的話，可能會有危險！”克萊德教授立刻轉頭，阻止了打算去借電焊的警衛。然而他卻沒有說出這可能是炸|彈的猜測，那隻會給自己的學生們帶來驚慌和騷動，無法解決問題。

接下來要怎麼辦，要報警嗎？經曆了一番思想鬥争後，克萊德教授目光閃了閃，最後他決定再檢查看看。

于是，克萊德教授做了一個噓聲的手勢，示意同學們安靜。

這個表盤顯然沒有平衡結構，普通的觀察和震動應該不會有風險，這個發現讓克萊德教授悄悄舒了一口氣，再次用電筆撥弄這電線查看扣環内部的機械結構。

克萊德教授檢查得很仔細，也很緩慢。

然而，他這種詭異的沉默以及他不小心流露出的嚴肅表情令整個走廊的人逐漸心焦了起來。

咕噜。

不知過了多久，一道肚子叫的響聲打破了這沉重的氣氛。

胖乎乎的男生立刻滿臉通紅地捂住肚子，卻發現周圍人都看着自己：“那個，我隻是今天沒吃早飯就來上課了。”男生費力地解釋着，其他人卻早就轉移了視線，因為沒有人真正在意他是不是吃了早飯。

然而，在場沉默的氣氛卻因為這個小插曲被打破。

很快，又有一名學生感慨了起來：“真是讨厭的惡作劇，不會是哪個學生為了逃課做出的這事吧！”

此話一出，有不少焦急地學生附和。

克萊德教授聞言皺了皺眉，的确，在物理系新生開學第一節課整上這麼一出，很像是以前的惡作劇風格。

可這疑似炸彈的結構，誰會拿炸彈惡作劇嗎？

難道是個反社會的瘋子？

就在克萊德教授思索的時候，寂靜的走廊突然被突如其來的鈴聲環繞。所有人下意識一驚，反應過來後才發現這是下一節課的上課鈴。

鈴聲很快結束了，而此時下節課來這間教室上課的學生幾乎全擠在了這裡。

與此同時，伴随着輕快的腳步聲，一道疑惑的女聲也人群後方傳來。

“我說，都上課了你們在這裡堵着幹什麼？”