中途經過一班的時候，季爽還瞧見了一班學生震驚的目光，看見周既抱着作業跟着季爽身邊的時候也無法理解。

周既送作業送到了三班的門口。

“給我吧。”季爽将雙手環抱作業，讓周既将作業堆在上面方便自己拿進去。

誰知道周既直接單手抱着他手上的作業，然後将季爽手裡的奪過去摞成一堆，徑直走進三班，将作業放在講台上，語氣很自然，“這是你們班的生物作業。現在要上課了，第三節課下課後你們可以發下去修正改錯。”

周既誰不認識啊？

一班的生物老師和三班的生物老師又不一樣。

來到三班也引起了三班的注意，有人打趣，“周既，你也幫随姐打工啊？”

周既笑了笑，這個笑讓季爽意識到大事不妙，她張了張嘴，無聲做着口型，警告周既，“滾。”周既側着站在教室裡面，看懂了季爽的意思，點頭，回應剛才的問題，聲音不大，聽得很清楚，帶着少年獨有的清爽。

季爽隻需要聽一遍就知道周既刻意壓了一下聲音，他如果要做壞事的話就是這樣，周既夾着嗓子目光順着季爽的方向，指了指門外，很自然，“不幫随姐打工，幫季爽打工。”

腦子嗡鳴，季爽還沒有反應過來，臉就已經黑了

周既走出三班，和季爽擦肩而過，嘴角挂着彩，配着臉上的傷，輕輕淺淺柔弱小白花，瞧見季爽破防的臉，語調都輕松起來，“姐，我們日久方長。”

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季爽強壓自己的情緒，如常走進教室。

好在上課鈴響起，減少了大規模的讨論。季爽走進教室的時候，每個人的臉上都很明顯，都是八卦的色彩，就連舒瀾擡眼看了好幾次季爽，每次都是欲言又止。

季爽心裡隻有一個念頭。

周既，我c。

周既回到教室後，董西堯不顧上課鈴聲，非要傳紙條遞給周既，快速的塞到周既的桌子上，“不是，哥，你為什麼要跟着季爽啊？”

周既跟着季爽，和她一起并排走然後還進入三班的新聞猶如一夜春風來傳進了一班，大家都在讨論為什麼這兩人的關系。

據戰地記者播報，二人看着還挺親密的。

韓路和董西堯在讨論，說着還想去三班看看，結果周既就已經自己進來了。

周既已經将書拿出來，講台上老師才進門，一進門就招呼第一排的同學往後面傳小測，周既先拿了小測，掃了幾眼，才接過董西堯的紙條。

寫完之後也不傳給董西堯，就在右上角放在，然後開始寫小測。

董西堯看着這一幕，急的要死，恨不得馬上去把那個紙條搶過來。

但是迫于老師的眼神壓制，老實寫着小測。

這次的小測基本都是選擇題還要填空題，老師隻給了十五分鐘的完成時間。

周既做的很快，他拿着黑筆勾畫然後寫出答案，董西堯有道題不會，忍不住想要去偷看周既的答案，周既掃了他一眼，馬上就知道他的想法。周既随時将紙條遞給了他。

董西堯這下如獲至寶，拿到手一看，周既回複的是，“你猜？”

董西堯：……

董西堯偏頭帶着怨念看着周既，想試圖譴責周既的時候，卻發現，周既的嘴角啜着笑，做完小測也不放下筆，悠閑的轉着，一派輕松心情好的樣子。

不是你上一節課苦大仇深的模樣了？

董西堯心裡腹诽，這下是更想知道周既和季爽是怎麼回事了。

好不容易挨到下課，但是老師拖了會堂，董西堯坐立難安，像是屁股有刺，等台上的老師一下課，董西堯也沒有纏着周既，而是直奔三班的門口，招呼自己的朋友出來。

董西堯的朋友正在減肥，不吃晚餐。

别人是搶着去吃飯，董西堯搶着去看八卦。

“季爽和周既咋回事啊？”

朋友擺了擺手，臉色很複雜，“不好說，我不知道。”

董西堯非要刨根問底，“那周既跟着季爽來你們班幹嘛？”

“還作業，你還有别的問題嗎？”

董西堯聽見背後傳來季爽的聲音，僵了一下，轉身尬笑，“我沒有别的意思，季爽，我就問問。”

季爽的臉色很冷，眉宇間全是不耐煩。

她不說話，往那裡一站，就知道不是好招惹的人。

朋友見勢不妙，想着說兩句，“季爽，那個，他就是來問問……”季爽歪頭看她，朋友在季爽的注視下聲音越來越小，最後敗下陣來，“我先進去了，作業沒有寫完呢。”

董西堯看出了季爽的心情不虞，想着離開，卻被季爽喊住，“你回去告訴周既，少作妖。”