林立骅的兩個問題都觸及了陸筝的知識盲區，她拘謹地坐在辦公室一角的沙發上，大大的眼睛裝着大大的疑惑，非常誠實地搖搖頭。
“不要每次開局都先試探對手。”
“比賽開始了，每一球都很關鍵，不能因為不了解對手你就束手束腳。”
“直接打，你要知道你是能打的。”
陸筝最大的問題就是太謹慎。她不願意冒險，總是要摸清楚對手到底有幾斤幾兩才肯拼勁。
林立骅壓着情緒苦口婆心的跟陸筝分析問題，不是孩子不好，而是孩子不知道自己很好，這才氣人啊。
首先，陸筝對自己沒有清晰的認知。在沒有感受對手實力的情況下，她不敢貿然出手，然而以她現在的水準，能對她構成威脅的對手屈指可數，可她偏偏就是放不開手腳，非要等自己吃夠了虧，知道對手的優勢和劣勢，才大刀闊斧的開幹。
當然，了解對手的打法特點後針對性壓制的策略是沒問題的，可不是她這麼個方式方法。
打個比方，她明明可以直接KO對手，可就是要讓人家打她幾巴掌，知道人家到底有多大力氣才肯回擊。即便對手是硬茬，人家打她她應該打回去，在這個互毆的過程中收集數據，雙方都挂彩也是在摸底，怎麼着也得拉上對手一起疼，而不是被動挨打再反擊。
她如果真的不行，也不會在挨完打後還能扭轉乾坤，所以她是行而不自知。
“你打三大賽的時候也要先送一局嗎？要是一局不夠，你還是心裡沒底，那送兩局？然後讓二追四嗎？”說到局數時，林立骅的手指戳在桌面上，在辦公室發出沉悶的響聲：“你就這麼自信自己能追得回來？”
雖然陸筝一直以來都是這麼做的，也沒有出過什麼事，但林立骅希望她明白，未來她代表國家出戰，分分必争。也許打到後期可以放幾個球，可那是在局勢已經明朗的情況下，而不是開局。
競技體育沒有必然，結果沒出來前什麼都是虛的，每一分都很重要，特别是前期。
陸筝一言不發，隻是靜靜地注視着林立骅。
在對方說話時眼神不要四處亂瞟，即便是在挨訓，這是陸筝的禮貌和尊重，不過有時候會有反效果。
小時候陸筝做錯了事，陸遠鳴教育她時，她也是昂着腦袋挨罵，根本不帶逃避眼神的。陸遠鳴知道女兒是什麼德行，可不知道的人都會以為陸筝不服氣，以為她不認為自己有錯，所以才能坦然直視人，因此每次陸遠鳴和沈聽筠批評陸筝時都讓她面壁思過，好歹有點被罵的樣子。
林立骅止住了聲音，看着陸筝清亮的眸子頓時覺得有些洩力，仿佛是他強制在一張白紙上寫下注意事項，讓那張紙看着更加正式。
可又不能說陸筝真的什麼都不懂，不懂的話怎麼打進國家隊，不懂的話怎麼說服父母改變想法，這也是她身上矛盾的點。似懂非懂，讓人看不明白，你以為她不知道，其實她知道，你以為她知道，可她又真的不知道……
辦公室安靜下來，陸筝垂下眼睫，有些沉悶的輕聲說：“林指導，我知道你的意思了。”
“其實我不是自信，是因為沒有自信。”
聽到這句，林立骅神情一頓。
“大家都是從小學球，投入了大量的時間和精力，我才打多久呀，而且我也不夠努力。”
正如林立骅猜測的那樣，陸筝的自我認知有點問題。她清楚的知道自己和其他人不同，她潛意識裡總覺得自己打球靠的是運氣，自信試探的外衣下包裹着不自信的心，因為不自信，所以才畏首畏尾。
她不是怕輸，隻是單純覺得自己不夠好，不夠優秀，這種自我否定的聲音不斷在她耳邊回響，讓她無法自信地展示自己。哪怕所有人都說她很有天賦，對她抱有十二萬分的期待，可她自己很怵，隻是藏得很好而已，天賦這種看不見摸不着的東西讓她很沒安全感。她覺得自己沒有一個逐漸積累的過程，腳下踩的路不夠實，一不小心就會四分五裂。
“不是這樣想的陸筝。”林立骅明白她的症結所在了。
“有些事就是沒有道理可言。比如牙買加的博爾特，100米跑出了9.69秒，他的身高和臂展比例很出色，跟腱長度達到了42厘米，擁有超長的步幅，步頻也很高，這些條件不是所有人都能達到的。可能有人達到其中一項或者兩項，但沒有人像他那樣，或者超越他，所以隻有一個博爾特。”
“那你為什麼不能是乒乓球運動的博爾特呢？”
“你赢的每一場球都是因為你足夠強，就算摸底也不是誰都能摸清楚的不是嗎？你能快速反應，能精準打擊，這也是實力。”
為了方便陸筝理解，林立骅用田徑運動的标杆人物舉例，希望陸筝能夠明白自己的與衆不同。起步晚又怎麼樣呢？她的cpu就是強悍，就是一騎絕塵。再說了，她訓練的時候從沒偷懶，即便強度加大累的半死不活也沒有抱怨過，“努力”一詞本來就沒有準确的定量。
難道學生一定要通宵不睡學習才能考出好成績嗎？所以說有些東西不能按常規解釋。
唉，所有人都明白的道理，偏偏她自己不明白，真是拿她沒辦法。
林立骅走到陸筝身邊，撫了撫她的發頂，心情有些複雜。
沒有人知道她的真實想法，看着挺樂呵的孩子，原來一直在自己犯軸呢。
進入國家隊以後，對手的實力一個比一個強，陸筝試探的習慣也就越來越明顯，也許從前隻是丢幾個球，還是有來有回那種，可今天上午丢了一局，林立骅坐不住了。
說起來陸筝唯一一次直接互毆是和鐘承翊打的那一局，丢了第一球後她立刻就使出渾身解數去打，也許是因為覺得沒有試探的必要性了，她知道對面不好打。