沈時歡似乎是覺得洛妤歲因為考的不好而失落，輕輕拍了拍她的肩膀，輕聲安慰着。

洛妤歲擡起頭，看着沈時歡柔和的眼，點了點頭，“嗯，我知道了。”

如果我連控分都控不好，那我要怎麼與你繼續做同桌？怎麼繼續待在你身邊呢？

控分是為了和你在同一個班！

我不想和你分開，即便是在同一個學校。

我珍惜我們來之不易的每一分每一秒，即便下個位面還是會看到你，但這個位面的每一秒，我都想要粘着你。

高三（二）班的教室裡，氣氛緊張而專注。學生們坐在課桌前，眼神中透露出堅定和決心。他們的教材和筆記擺滿了桌面，每一頁都密密麻麻地寫滿了知識點和注釋。

有的學生一邊翻閱書籍，一邊口中念念有詞，不斷重複着重要的概念；有的則用紅筆在本子上勾勾畫畫，總結歸納。

教室裡隻能聽到筆尖在紙上劃過的聲音，和偶爾翻書的沙沙聲。他們早出晚歸，每天的生活都被學習填滿，但他們從不叫苦叫累，因為他們知道，他們離高考越來越近！

黑闆上的數字從365變成了227，越來越近了，他們每個人的心頭都隻有一個執念：考上理想的大學！

即便為此要做無數張試卷，要在夜晚埋頭苦幹，他們也絕不放棄！

沈時歡的改變才是最讓人驚訝的。曾經的問題學生如今成為了辦公室的常客，她的努力和進步也漸漸得到了老師的認可。

過去，沈時歡在學校裡是個讓人頭疼的問題學生。她上課從不聽講，經常瞌睡，也不做作業，經常會與同學發生沖突，還敢帶手機進校園。

然而，現在她卻一反常态，不僅主動跑到辦公室向老師請教問題，還在課上認真聽講，認真做作業，也不帶手機進校園了。

對于沈時歡的轉變，老師們起初可能感到意外和不喜，總感覺這個學生心思不純，

但随着時間的推移，他們開始注意到她的努力和誠意。她不僅積極提問不懂的知識點，還認真傾聽老師的解答，展現出了對知識的渴望。

老師們對沈時歡的态度也逐漸改變，原本不喜歡她的老師們開始對她誇贊有加。他們看到了她的努力和進步，對她的積極轉變表示贊賞和鼓勵。

就連班主任老師都忍不住猜想：這種變化可能源于沈時歡内心的覺醒，或許是她意識到了學習的重要性，可無論是什麼原因，她的努力都值得肯定和贊揚。

鑒于沈時歡的改變，在一次校會上，校長對此提出了誇贊，“同學們，改變是可能的，隻要有決心和努力，任何人都可以克服困難，實現自我提升。同學們也不要輕易對他人，對自己下定論，每個人都有成長和改變的潛力。”

講台下，沈時歡悄悄抓住了洛妤歲的手，眼裡閃過一絲得意，她小聲地說道：“怎麼樣，還不錯吧？”

“你一直都是最好的！”洛妤歲看了她一眼，便知曉沈時歡的意思。

她從沒想過要說些誇張的話來激勵沈時歡，如今她倒是想告訴這個人，她本身就是最好的人，即便藏得再深，也會在一衆星塵裡熠熠生輝。

“那是肯定的！”沈時歡的臉悄悄紅了，她不好意思的笑了笑，又立刻裝作意料之中的樣子，可眼裡的得意卻怎麼也藏不住。

日子一天天過去，高考的腳步越來越近。洛妤歲和沈時歡在緊張的備考中相互扶持，她們一起度過了無數個挑燈夜讀的夜晚。

在一次晚自習後，洛妤歲和沈時歡像往常一樣走出教學樓。突然，天空中飄起了雪花，紛紛揚揚地灑落下來。潔白的雪花給整個校園帶來了一片甯靜和美麗。

洛妤歲伸出手，接住一片雪花，看着它在手中融化。“下雪了，好美啊。”她感慨道。

沈時歡也微笑着說：“是啊，這場雪像是在為我們加油呢。”

兩人靜靜地站在雪中，享受着這片刻的甯靜。她們知道，高考後的未來充滿了未知，但她們願意一起勇敢地面對。

因為那不僅僅是高考，也是她們與之拼搏的未來！

“時歡，你真的很努力了，所以能不能适當休息一會兒？”