“怎麼可能！我最喜歡的，就是菅原老師了！”奏太往上竄了一下，小臉急的通紅。

“不是說菅原老師有點兇嗎？”尋打趣道。

“可是，在學校裡會耐心聽我講完話、和我聊天的隻有菅原老師，我很喜歡跟他聊天，和菅原老師一起玩的時候，我超級開心的！我想做很久很久的菅原老師的學生！”奏太手舞足蹈地說道。

“是個打排球很厲害的老師！”一個全身上下運動裝備十分齊全的小男孩這樣說道。

“你怎麼知道菅原老師打排球厲害呢？”尋問道。

“有一次奏太帶來了一個排球，菅原老師教了我們墊球，他好厲害，墊了好多好多下。菅原老師傳過來的球我們總是能接住，真的好神奇！”

“菅原老師要成為惠子未來的丈夫！”一個眼睛跟臉蛋都像湯圓一樣圓滾滾的小女孩這樣說道。

“惠子為什麼想讓菅原老師成為自己的丈夫呢？”尋問道。

“因為，”小女孩烏黑的大眼睛在談到菅原孝支時變得神采飛揚，“菅原老師對誰都很好，每次見到他他都會沖我笑，我覺得，每天遇到菅原老師都是開開心心，心裡就像放了煙花一樣，我也變得好開心好開心~”

尋合上了采訪筆記，朝菅原孝支笑着招了招手，示意對小朋友們的小采訪已經結束了。

“菅原老師是個受到學生們的喜愛和擁護的老師呢。”尋邊走邊對菅原孝支說道。

“這群小家夥沒有給您的采訪造成麻煩吧？”菅原孝支笑了笑，問道。

“采訪異常地順利，”尋說道，“要是說添麻煩的話，我家奏太才是給您添麻煩了。”

“不會的，奏太是個機靈善良的孩子，和他相處的日子裡，我獲得了一種純粹的快樂。”菅原孝支說道。

“菅原前輩，你曾說過，你對現在的生活很滿意。那麼，你是否真的不懷念或者想回到過去打排球的日子呢？”尋問道。

“懷念啊。”菅原孝支說道。

“我在排球這方面，如你所說，實力并不足以能夠成為首發隊員。雖然我自己這樣說會顯得尤為殘酷，但，運動比賽是一項特别吃天賦的競技。而我顯然并不具備。”

“可是，我還是按捺不住對排球的喜歡。一直到高中三年級，我從未間斷過打排球。或許，在旁人眼中這是難以理解的事情。可是，少年時的熱血本就無解。”

“我非常懷念曾經一起為了全國大賽而全力以赴的大家。我們一起克服了重重困難，擊碎了層層銅牆鐵壁，我們創造了一個個旁人眼中的不可能，我們不是尋常意義上的最強者，卻一次次戰勝了那些強者，我們憑着自身的意志，站上了一個全新的高度。那是我們夢想的高度。”

“我懷念他們，懷念那些珍貴無比的歲月。”

“但我不想回去。”菅原孝支說道。

“我想，那些日子應是放在過去，那裡才是會讓它們閃耀出真正光芒的歸宿。”

“現在的大家仍在為了自己的理想與生活奮力向前，我也正在努力地生活着。現在的我依然非常喜歡排球，我也非常喜歡我的學生們。”菅原孝支說道。

他們沿着操場兜着圈，漸漸遠離了人群，漸漸遠離了那些喧鬧聲。

隻聽到風，呼呼地自耳邊吹過。

尋像個忠實的聆聽者，全程不發一言地聽着菅原孝支說話。

直到菅原孝支笑着朝她偏了偏頭，她才恍然意識到，對方在等自己說話。

“菅原前輩，你現在成為當時想成為的自己了嗎？”尋停住了腳，問道。

“是的。”菅原孝支毫不猶豫地答道。

“菅原前輩現在也在閃閃發光呢。”尋補了一句。