美汀莎眨眨眼，“所以我這不是在問你問題嗎？要是你真騙我肯定說不出關于我姐姐的事。”

“那要是我說的事情都是我編的，你又怎麼分辨真假呢？”梅羅蘭追問。

“我有自己的判斷，才不會你說什麼都信的。”

梅羅蘭也不信她的話，提出要考考她，看她是不是真的能分辨真假。

美汀莎應下，讓她出題。

于是梅羅蘭選了一次課堂上有同學答錯問題，艾維娜對他的處罰，處罰有兩條，一是抄寫正确配方十遍，二是制作錯誤配方，并指出兩者的差别。

最後艾維娜專門開設了一個配方缺失藥材替代品選擇技巧的課題，讓他們能加靈活的作用藥材制作藥劑。

“你說這裡面那一點是假的？”梅羅蘭問道。

美汀莎隻想了一會就指了出來，“姐姐應該沒讓他抄寫，而是讓他制作正确的藥劑。親手制作一遍應該比抄寫更讓人印象深刻，而且她在教學過程中應該更加注重實踐應用。”

梅羅蘭有點驚訝，因為她不止答對了，對于艾維娜的教學風格判斷的也很準确。

“這才第一題，我們繼續。”梅羅蘭繼續講述以前的課堂事件，然後修改其中一兩個點，讓美汀莎辨别。

這個遊戲不僅能知道姐姐以前的經曆，還能學到一點藥劑相關的小知識，美汀莎玩的很開心。

一連出了幾個題目，美汀莎都答對了，梅羅蘭懷疑艾維娜是不是多慮了。

看到美汀莎面前打開的遊記，她也看過，于是随意選取了其中一個片段開始提問。

“假如你是遊記中的城主，聽到有人報案抓到了人販子，讓你處置。

可人販子醒來說自己是旅人，隻是聽到動靜去救人，沒想到實力不濟被打暈，他苦着求城主給他一個公道。

小孩父母很快過來，好心人也在一起，他們的說辭和人販子正好相反。他們誰說的是真的？”

這題美汀莎看過，輕易答了出來，“醒來的人販子是真的好人，就因為他拖延了時候才沒讓孩子被帶走。真的人販子看孩子父母趕來，為了逃脫就仗着好人暈倒撒了慌。”

想到後面的情節她有點不開心的皺了皺眉，因為孩子父母最後沒有跟旅人道謝，反而私底下責怪旅人實力不濟還逞能，“你說這是為什麼啊？”

梅羅蘭一下明白了艾維娜的擔心，原來是她不懂人心險惡這個詞啊。

“可能是他們不想承認自己比旅人還差勁吧。”梅羅蘭開始給美汀莎詳細分析，又舉了幾個例子。

聽完後美汀莎若有所悟，拉着她一起看遊記，有不明白的地方就直接問她，一下午收獲頗豐。

梅羅蘭離開前，美汀莎由衷的誇贊，“你懂的真多，好厲害。我能跟你交朋友嗎？”

“我以為我們已經是朋友了。”梅羅蘭的笑容都真實了幾分。

“當然，明天見我的朋友。”

等艾維娜過來接美汀莎的時候就聽她誇了梅羅蘭一路，晚上回去講自己的收獲時也一直聽她提起梅羅蘭。

她這個學生動作是不是太快了，總感覺妹妹長大的日子不遠了。

不過她能這麼開心，艾維娜還是很欣慰的。

“既然你覺得她好，那就多跟她學學吧。”

得到批準後美汀莎對梅羅蘭更放心了，幾天後她甚至把自己挖掘姐姐過去的小遊戲分享給了她，“要一起玩嗎？我覺得超有趣。”

梅羅蘭之前隻看到了艾維娜對妹妹的付出，她其實有點為艾維娜不值，這是她偶像，你何德何能能讓她這麼上心。

可跟美汀莎接觸後她發現自己似乎也開始上心了，因為美汀莎真的很乖很聰明。

教過的道理再遇到她能指出來；對朋友也很真誠，和她相處很輕松；對她一點好，她會用自己的來回報…

對艾維娜她也是真心喜歡，居然能從那些隻字片語中找到她的身影，原來她們的感情是相互的。

梅羅蘭放下心結，加入了美汀莎的遊戲，有很多事情她曾經都聽說過，這次換個角度去看，更加堅定了她成為一個魔藥師的決心。

美汀莎沉浸在喜悅中，新朋友真的太博學了，不僅能在她找不到方向指引她，還能說出不少書上沒有寫的内容。

“梅，你好厲害。”

“你已經說了很多遍了，我隻是看的書比較多，其實和看書比，去親身體驗能收獲更多，隻是…”梅羅蘭想到自己的身份，他們不會同意她去太危險的地方。

美汀莎露出向往，但想到姐姐，想起她總說自己還小，也露出失望的神色，她也去不了。